Aug. 6, 2025
3 NIÑOS MARCADOS Por Una BRUJA Historias De Terror - REDE

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En 1987 yo tenÃa 29 años. Era maestra de primaria en un
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pueblo pequeño, y ese ciclo escolar me tocó hacerme cargo
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de un grupo de cuarto año. TenÃa 20 alumnos. La mayorÃa
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eran tranquilos, aunque no habÃa una convivencia muy cercana entre ellos.
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Eran niños de casas distintas, algunos del centro, otros de
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las orillas. No era un grupo revoltoso, pero tampoco muy participativo.
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El primer caso fue con un niño llamado MartÃn. Siempre
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se habÃa comportado de forma educada, no hablaba mucho, pero
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cumplÃa con las tareas, levantaba la mano para pedir permiso,
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era muy tranquilo. Un viernes por la mañana, mientras recogÃa
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los cuadernos, me entregó una hoja suelta que no correspondÃa
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00:00:49.979 --> 00:00:54.000
a ninguna actividad, solo un dibujo hecho con lápiz y crayón.
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mostraba a una mujer con el cabello largo, muy lacio,
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cubriéndole toda la cara. TenÃa los brazos extendidos hacia los
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lados y estaba de pie frente a una casa. La
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casa era sencilla, con una barda baja y algo que
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00:01:08.790 --> 00:01:13.170
parecÃa un corral. Le pregunté por qué habÃa hecho ese dibujo.
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00:01:13.719 --> 00:01:16.170
Me dijo que la habÃa visto afuera de su casa,
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00:01:16.489 --> 00:01:20.010
parada junto al corral. Dijo que no se movÃa, que
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solo estaba mirando hacia adentro. No dio más detalles. Lo
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00:01:23.950 --> 00:01:26.719
dijo en voz baja, sin mirarme a los ojos, y
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00:01:27.379 --> 00:01:30.739
luego guardó el cuaderno como si nada. No pensé en
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eso como algo grave. Guardé la hoja en mi escritorio
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00:01:34.159 --> 00:01:38.260
y seguà la clase. Pero al dÃa siguiente, durante una lectura,
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00:01:38.280 --> 00:01:42.500
noté que MartÃn se rascaba los brazos con insistencia. Se
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hacÃa lÃneas rojas largas una sobre otra, como si le
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00:01:46.620 --> 00:01:50.049
picaran o le ardieran. Lo llamé por su nombre, se
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detuvo unos segundos, pero volvió a hacerlo poco después. Lo
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llevé a la dirección, estaba muy pálido. Llamé a su mamá.
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00:01:58.409 --> 00:02:01.390
Cuando llegó, le conté lo que habÃa visto. La señora
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se sentó junto a él y me dijo que desde
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00:02:03.890 --> 00:02:07.290
hacÃa dos noches no querÃa dormir en su cuarto. Que
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00:02:07.349 --> 00:02:11.169
decÃa que una mujer lo observaba desde la ventana. Que
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se habÃa orinado dos veces y no apagaba la luz
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00:02:14.270 --> 00:02:18.550
ni para dormir. Según ella, era un miedo pasajero. Tal
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00:02:18.590 --> 00:02:21.979
vez alguna pelÃcula o algún cuento. Me pidió que lo
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dejara descansar en casa un par de dÃas y se
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00:02:24.719 --> 00:02:28.360
lo llevó. El lunes volvió, aunque seguÃa algo apagado. No
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hablé más del dibujo, pero lo dejé guardado. Al tercer dÃa,
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fue una niña la que se acercó. Se llamaba Dulce.
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Era seria también, aunque menos retraÃda. Me entregó una hoja
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00:02:41.349 --> 00:02:45.219
mientras copiábamos una guÃa de español. Dijo que habÃa hecho
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00:02:45.300 --> 00:02:49.080
un dibujo durante la noche. Lo sacó doblado, con cuidado.
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La figura era distinta, pero tenÃa similitudes claras. También era
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una mujer con el cabello largo, un vestido oscuro y
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los pies juntos. Estaba sentada sobre el techo de una casa.
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00:03:02.099 --> 00:03:05.340
TenÃa las manos sobre las rodillas y la cabeza agachada.
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00:03:06.099 --> 00:03:08.919
El trazo era más fino, menos tosco que el de MartÃn,
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00:03:09.460 --> 00:03:13.479
pero la silueta era casi igual. Le pregunté qué representaba.
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00:03:14.099 --> 00:03:16.969
Me dijo que esa mujer se le aparecÃa en los sueños,
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00:03:17.509 --> 00:03:20.409
que no hablaba, que solo la veÃa desde lejos, que
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00:03:20.430 --> 00:03:24.550
se sentaba y la observaba sin moverse. No dijo que
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00:03:24.610 --> 00:03:28.680
le hiciera algo ni que la siguiera, solo eso. En
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00:03:28.719 --> 00:03:32.539
ese momento no pensé en una relación directa entre ambos dibujos.
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00:03:33.120 --> 00:03:37.000
MartÃn y Dulce no solÃan hablarse, no se sentaban cerca,
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00:03:37.319 --> 00:03:41.069
no convivÃan fuera del aula. Pero me llamó la atención
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00:03:41.090 --> 00:03:44.770
la similitud en la postura, en el estilo del cabello
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00:03:44.789 --> 00:03:47.129
y en la presencia de una casa en los dos.
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00:03:47.689 --> 00:03:51.629
Decidà guardar también ese dibujo. El resto del grupo se
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00:03:51.689 --> 00:03:56.460
comportaba como siempre. Nadie más mostró dibujos parecidos, ni habló
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00:03:56.520 --> 00:04:00.939
de figuras raras. Revisé varios cuadernos durante la hora libre,
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00:04:01.460 --> 00:04:06.699
buscando algo que pudiera relacionarse, pero no encontré nada. Me
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00:04:06.740 --> 00:04:10.080
limité a observar con más atención a esos dos niños,
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00:04:10.680 --> 00:04:15.259
esperando que fuera solo una coincidencia. Una semana después del
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00:04:15.280 --> 00:04:19.509
dibujo de Dulce, se presentó el tercer caso. Fue con Saúl,
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00:04:19.910 --> 00:04:23.269
uno de los niños más inquietos del grupo. Siempre hablaba
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00:04:23.329 --> 00:04:27.430
durante la clase, se distraÃa con cualquier cosa, y aunque
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00:04:27.629 --> 00:04:32.769
a veces era difÃcil mantenerlo concentrado, nunca habÃa mostrado comportamientos
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00:04:32.790 --> 00:04:36.819
que llamaran la atención fuera de lo común. Ese lunes
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00:04:36.959 --> 00:04:39.839
llegó más callado, se sentó en su lugar sin hablar
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00:04:39.920 --> 00:04:43.120
con nadie y durante la primera hora estuvo viendo hacia
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00:04:43.180 --> 00:04:47.000
la ventana. No respondÃa cuando lo llamaba y tampoco abrió
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00:04:47.060 --> 00:04:50.750
el libro de ciencias. Al iniciar la segunda clase, sacó
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00:04:50.810 --> 00:04:53.730
una hoja del cuaderno y comenzó a dibujar con su
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00:04:53.810 --> 00:04:57.350
lápiz mientras los demás trabajaban en una actividad de historia.
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00:04:57.930 --> 00:05:01.439
Me acerqué para pedirle que guardara eso, pero antes de
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00:05:01.500 --> 00:05:05.079
que lo hiciera, vi el dibujo. Era otra vez la
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00:05:05.160 --> 00:05:09.240
misma figura. Una mujer de cabello largo sentada junto a
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00:05:09.319 --> 00:05:12.860
una barda. Esta vez estaba de perfil, con la cabeza
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00:05:12.899 --> 00:05:16.910
inclinada hacia el suelo. Los brazos caÃan hacia adelante como
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00:05:16.970 --> 00:05:20.569
si los tuviera flojos. El trazo era más tosco que
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00:05:20.610 --> 00:05:24.290
el de Dulce, pero la postura se parecÃa demasiado. Le
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00:05:24.329 --> 00:05:27.649
pregunté en voz baja por qué habÃa hecho eso. Dijo
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00:05:27.689 --> 00:05:30.329
que la habÃa visto en casa de su abuela, detrás
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00:05:30.370 --> 00:05:33.589
de unos troncos. Dijo que se quedó viéndolo sin moverse.
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00:05:34.589 --> 00:05:38.279
guardé el dibujo cuando tocó el timbre del recreo esa
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00:05:38.360 --> 00:05:41.139
tarde al terminar las clases fui a buscar a la
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00:05:41.220 --> 00:05:45.100
madre de saúl la encontré a media cuadra esperándolo como
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00:05:45.180 --> 00:05:48.420
todos los dÃas le pedà que me regalara unos minutos
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00:05:48.439 --> 00:05:51.319
y nos sentamos en una banca de la cancha mientras
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00:05:51.379 --> 00:05:55.019
el niño jugaba con otros le pregunté si habÃa notado
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00:05:55.040 --> 00:05:58.379
algo extraño en el comportamiento de su hijo al principio
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00:05:58.439 --> 00:06:01.990
dijo que no pero luego bajó la voz y comentó
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00:06:02.009 --> 00:06:05.370
que desde el sábado se orinaba en la cama dijo
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00:06:05.430 --> 00:06:08.129
también que ya no querÃa pasar solo al baño y
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00:06:08.689 --> 00:06:12.149
que se quedaba mirando hacia el techo cuando intentaban apagar
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00:06:12.209 --> 00:06:15.050
la luz Me contó que la hermana mayor de Saúl,
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00:06:15.290 --> 00:06:19.079
una muchacha de 14 años, habÃa escuchado un ruido fuerte en
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00:06:19.120 --> 00:06:22.360
el patio la noche anterior, que salió pensando que era
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00:06:22.420 --> 00:06:25.579
un perro junto al corral, pero que, al encender la
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00:06:25.660 --> 00:06:29.519
lámpara del pasillo, vio una figura encogida junto a los troncos,
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00:06:29.899 --> 00:06:32.889
que parecÃa una persona, con el cabello mojado y la
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00:06:33.269 --> 00:06:36.149
ropa pegada al cuerpo. dijo que su hija gritó y
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00:06:36.370 --> 00:06:39.709
corrió de vuelta al cuarto el esposo salió pero no
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00:06:39.750 --> 00:06:43.970
encontró nada esa noche no volvió a escucharse nada la
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00:06:44.029 --> 00:06:47.860
señora creyó que su hija habÃa confundido las cosas pero
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00:06:47.939 --> 00:06:50.839
cuando al dÃa siguiente su hijo empezó a hablar de
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00:06:50.899 --> 00:06:55.029
una mujer sentada afuera empezó a preocuparse Me aseguró que
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00:06:55.069 --> 00:06:57.970
nunca se habÃa hablado de figuras extrañas en su casa,
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00:06:57.990 --> 00:07:01.519
que Saúl no habÃa escuchado lo que contó su hermana
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00:07:01.540 --> 00:07:04.899
y que todo eso le parecÃa raro. Le pedà que
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00:07:04.959 --> 00:07:08.180
por favor estuvieran atentos, que si el niño volvÃa a
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00:07:08.240 --> 00:07:11.889
dibujar algo parecido o si seguÃa diciendo que veÃa a
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00:07:12.029 --> 00:07:18.050
esa mujer me avisaran. Ella aceptó. Esa noche me senté
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00:07:18.089 --> 00:07:20.490
en la sala con los tres dibujos frente a mÃ,
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00:07:21.089 --> 00:07:23.360
el de MartÃn con la figura de pie frente a
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00:07:23.480 --> 00:07:26.660
una casa, el de Dulce con la figura sentada en
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00:07:26.680 --> 00:07:30.170
el techo, y ahora el de Saúl, con la misma
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00:07:30.269 --> 00:07:34.410
postura encorvada pero junto a una barda. Ninguno era igual,
120
00:07:34.730 --> 00:07:39.100
pero todos coincidÃan en lo mismo. Cabello largo, vestido oscuro,
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00:07:39.379 --> 00:07:43.699
rostro cubierto, manos caÃdas. Ninguno de esos niños se hablaba
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00:07:43.759 --> 00:07:47.420
con los otros. No se sentaban juntos, no salÃan a
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00:07:47.519 --> 00:07:51.790
jugar al mismo tiempo, ni compartÃan actividades fuera del salón.
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00:07:52.410 --> 00:07:56.529
Revisé algunos cuadernos al azar durante los dÃas siguientes, buscando
125
00:07:56.610 --> 00:08:01.189
si otro alumno habÃa dibujado algo similar, pero no encontré nada,
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00:08:01.850 --> 00:08:05.449
solo los tres dibujos, y cada uno habÃa sido entregado
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00:08:05.490 --> 00:08:10.209
en momentos distintos. No eran tareas ni trabajos dirigidos, eran
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00:08:10.269 --> 00:08:15.279
dibujos hechos por voluntad propia, entregados sin explicación. Hasta ese
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00:08:15.379 --> 00:08:20.180
punto todavÃa pensaba que podÃa haber una explicación común. Tal
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00:08:20.240 --> 00:08:24.389
vez un cuento entre vecinos, tal vez algún comentario compartido
131
00:08:24.410 --> 00:08:27.889
que yo no habÃa escuchado. Pero con tres casos ya
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00:08:27.949 --> 00:08:32.529
era difÃcil creer que todo fuera coincidencia. Decidà seguir observando
133
00:08:32.669 --> 00:08:35.259
sin decir nada a los demás maestros por el momento.
134
00:08:35.980 --> 00:08:38.820
QuerÃa entender bien lo que estaba pasando antes de dar
135
00:08:38.879 --> 00:08:42.500
una opinión. A partir de esa semana empecé a notar
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00:08:42.610 --> 00:08:45.710
que el comportamiento de los tres niños ya no era
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00:08:45.809 --> 00:08:49.350
solamente raro. Lo que pasaba en sus casas comenzaba a
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00:08:49.409 --> 00:08:53.460
reflejarse de forma más clara en el salón. MartÃn llegaba
139
00:08:53.500 --> 00:08:56.879
con los ojos hinchados, con ojeras marcadas, como si no
140
00:08:56.940 --> 00:09:01.250
durmiera bien. TenÃa los brazos irritados por rascarse todo el tiempo.
141
00:09:01.889 --> 00:09:06.460
Las uñas se le veÃan desgastadas. Dulce se sobresaltaba cuando
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00:09:06.509 --> 00:09:10.360
alguien cerraba una ventana de golpe. Volteaba de inmediato y
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00:09:10.639 --> 00:09:14.340
se quedaba mirando hacia ese lado como si esperara un
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00:09:14.419 --> 00:09:18.470
ruido más fuerte. Saúl ya no hablaba con nadie. Se
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00:09:18.529 --> 00:09:22.169
quedaba sentado sin copiar viendo al pizarrón, como si no
146
00:09:22.190 --> 00:09:26.679
escuchara bien lo que se decÃa. Durante el recreo del jueves,
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00:09:26.980 --> 00:09:30.399
hubo un problema más serio. Estaba revisando libretas en la
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00:09:30.460 --> 00:09:33.879
dirección cuando una niña de otro grupo vino corriendo a
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00:09:33.940 --> 00:09:37.889
decir que dos niños se estaban peleando. Fui al patio
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00:09:37.909 --> 00:09:40.830
y los vi rodando en la parte trasera, donde están
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00:09:40.870 --> 00:09:45.309
los árboles. Saúl estaba encima de otro niño, golpeándolo en
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00:09:45.350 --> 00:09:49.379
la espalda con el puño. El otro intentaba cubrirse la cabeza.
153
00:09:50.019 --> 00:09:53.580
Cuando me acerqué, un maestro los separó. Llevamos a ambos
154
00:09:53.620 --> 00:09:57.179
a la dirección. Les pedà que se sentaran mientras hablábamos
155
00:09:57.220 --> 00:10:00.200
con calma. Le pregunté al otro niño qué habÃa pasado.
156
00:10:00.779 --> 00:10:04.100
Dijo que Saúl lo habÃa empujado mientras jugaban, que ni
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00:10:04.159 --> 00:10:08.350
siquiera estaban peleando, solo estaban corriendo, que cuando se cayó
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00:10:08.590 --> 00:10:11.230
se levantó molesto y le dio un golpe con la
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00:10:11.289 --> 00:10:14.929
palma en la espalda. pero que saúl lo miró raro
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00:10:15.250 --> 00:10:18.220
y se le fue encima el maestro que los ayudó
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00:10:18.460 --> 00:10:21.279
dijo que antes del recreo habÃa visto a saúl solo
162
00:10:21.320 --> 00:10:24.769
en una esquina del patio murmurando algo que pensó que
163
00:10:24.789 --> 00:10:29.169
estaba cantando o repitiendo una tarea Pero al verlo pelear
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00:10:29.409 --> 00:10:32.710
recordó eso y se lo comentó a la directora. Me
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00:10:32.769 --> 00:10:36.230
llamaron para dar mi versión. Dije que Saúl habÃa estado
166
00:10:36.330 --> 00:10:39.889
distinto durante toda la semana, que no respondÃa, que no
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00:10:39.960 --> 00:10:43.679
mostraba interés en las clases y que ya habÃa notado
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00:10:43.899 --> 00:10:47.580
otras actitudes raras. No mencioné aún lo de los dibujos.
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00:10:49.120 --> 00:10:52.289
Esa tarde, ya con más calma, decidà hablar con los
170
00:10:52.350 --> 00:10:57.090
tres por separado, no como castigo ni interrogatorio, solo querÃa
171
00:10:57.169 --> 00:11:00.820
saber si seguÃan con lo mismo. Aproveché que el grupo
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00:11:00.860 --> 00:11:03.919
estaba haciendo una actividad en equipos y saqué a uno
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00:11:04.019 --> 00:11:07.879
por uno al pasillo, a sentarnos en una banca. Con
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00:11:07.940 --> 00:11:11.320
cada uno usé las mismas palabras. Les pregunté si habÃan
175
00:11:11.379 --> 00:11:14.639
vuelto a ver a la mujer del dibujo. No los presioné,
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00:11:14.940 --> 00:11:18.789
solo los dejé hablar. Los tres respondieron lo mismo, aunque
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00:11:18.850 --> 00:11:22.710
en diferentes momentos. Dijeron que la figura se les aparecÃa
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00:11:22.789 --> 00:11:26.590
más cerca, que antes la veÃan desde lejos, pero ahora
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00:11:26.669 --> 00:11:30.710
ya se acercaba. Dijeron también que hablaba, que no gritaba,
180
00:11:30.909 --> 00:11:35.250
que hablaba bajito y que estaba enojada. MartÃn fue el primero.
181
00:11:35.789 --> 00:11:39.120
Dijo que en la noche escuchaba su nombre, que lo
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00:11:39.200 --> 00:11:42.899
repetÃa despacio desde la ventana, que no abrÃa la boca
183
00:11:43.080 --> 00:11:46.379
pero su voz se oÃa igual, que no podÃa moverse
184
00:11:46.440 --> 00:11:50.080
cuando eso pasaba. Dulce dijo que la habÃa visto sentada
185
00:11:50.179 --> 00:11:53.399
junto a su cama, con las manos juntas sobre las rodillas.
186
00:11:54.179 --> 00:11:57.320
que ya no la observaba callada, que ahora repetÃa lo
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00:11:57.379 --> 00:12:02.990
que ella soñaba, que, aunque despertara, la seguÃa escuchando. Saúl
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00:12:03.110 --> 00:12:06.210
no quiso hablar al principio, solo bajaba la vista. Le
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00:12:06.850 --> 00:12:09.950
dije que podÃa confiar en mÃ. Después de un rato
190
00:12:10.149 --> 00:12:13.529
dijo que la mujer ya estaba dentro del cuarto, que
191
00:12:13.570 --> 00:12:16.710
se metÃa en las noches, pero que no la alcanzaba
192
00:12:16.730 --> 00:12:19.629
a ver de frente, que se quedaba de lado, muy
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00:12:19.730 --> 00:12:22.799
cerca de la pared. Sentà una presión muy fuerte en
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00:12:22.840 --> 00:12:26.860
el pecho. Hasta ese momento habÃa querido creer que todo
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00:12:26.919 --> 00:12:30.600
era coincidencia, que tal vez uno habÃa influenciado al otro,
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00:12:31.200 --> 00:12:35.340
que era un juego o un malentendido. Pero los tres
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00:12:35.519 --> 00:12:38.990
usaron las mismas palabras. Dijeron lo mismo sin saber lo
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00:12:39.029 --> 00:12:44.129
que los otros habÃan contado. Ninguno estaba actuando. No buscaban atención.
199
00:12:44.590 --> 00:12:47.769
Lo decÃan con miedo. Guardé los dibujos en una carpeta
200
00:12:47.850 --> 00:12:51.169
con clips, junto con los papeles de conducta. Ya no
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00:12:51.230 --> 00:12:54.779
me parecÃa un asunto menor. Pensé en hablar con la directora,
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00:12:55.299 --> 00:12:59.440
pero no sabÃa si ella lo tomarÃa en serio. PreferÃ
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00:12:59.500 --> 00:13:03.460
seguir observando, sin compartir aún lo que sabÃa. A la
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00:13:03.500 --> 00:13:06.779
mañana siguiente me senté en el escritorio antes de que
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00:13:06.820 --> 00:13:11.350
llegaran los alumnos. Vi los asientos vacÃos. Me pregunté si
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00:13:11.409 --> 00:13:15.409
alguno de ellos iba a faltar, si alguno vendrÃa más afectado.
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00:13:15.909 --> 00:13:18.570
Después de la pelea en el patio, pasaron solo unos
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00:13:18.629 --> 00:13:21.549
dÃas antes de que MartÃn dejara de asistir a la escuela.
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00:13:22.110 --> 00:13:25.169
Al principio pensé que estaba enfermo, pero al ver que
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00:13:25.230 --> 00:13:28.570
tampoco fue el segundo ni el tercer dÃa... subÃa la
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00:13:28.629 --> 00:13:32.990
dirección a preguntar si la familia habÃa dado aviso nadie
212
00:13:33.070 --> 00:13:37.490
sabÃa nada no se habÃa recibido llamada ni recado pregunté
213
00:13:37.509 --> 00:13:41.009
a sus compañeros si sabÃan algo pero ninguno dijo haberlo
214
00:13:41.070 --> 00:13:45.980
visto esa misma tarde después de clases decidà pasar por
215
00:13:46.029 --> 00:13:49.600
su casa vivÃan cerca del canal en una construcción de
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00:13:49.679 --> 00:13:53.200
lámina con un patio amplio al frente caminé por la
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00:13:53.299 --> 00:13:56.679
calle hasta llegar a la reja Golpeé con los nudillos
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00:13:56.740 --> 00:14:01.059
dos veces. Salió la mamá. Al verme, se puso tensa.
219
00:14:01.700 --> 00:14:04.360
Dijo que el niño estaba dentro, pero que no era
220
00:14:04.419 --> 00:14:08.440
buen momento para hablar. Agradecà su respuesta, pero me quedé
221
00:14:08.500 --> 00:14:11.460
parada frente a la reja. Le dije que solo querÃa
222
00:14:11.539 --> 00:14:15.570
saber si estaba bien, que me preocupaba su ausencia, que
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00:14:15.629 --> 00:14:19.750
no iba a quitarle mucho tiempo. La señora dudó un momento.
224
00:14:20.350 --> 00:14:24.750
Luego entreabrió la reja. Bajó la voz. Me dijo que
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00:14:24.809 --> 00:14:28.570
el domingo en la noche MartÃn se habÃa despertado llorando.
226
00:14:29.250 --> 00:14:32.690
Lo encontró en el suelo junto al buró. TenÃa un
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00:14:32.750 --> 00:14:35.730
corte largo en el brazo derecho. Me mostró con las
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00:14:35.789 --> 00:14:38.830
manos el tramo. Dijo que no sabÃan cómo se lo
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00:14:38.889 --> 00:14:42.289
habÃa hecho. Que en la cama no habÃa nada filoso.
230
00:14:42.710 --> 00:14:45.509
Que el niño decÃa que habÃa visto a una mujer
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00:14:45.610 --> 00:14:49.409
parada junto al clóset. Que intentó gritar, pero no pudo.
232
00:14:49.850 --> 00:14:52.210
Que se tapó con la cobija y cuando bajó los
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00:14:52.269 --> 00:14:55.970
brazos ya tenÃa el corte. Que la sábana estaba manchada.
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00:14:56.570 --> 00:14:59.309
Contó que llamaron a un tÃo para llevarlo al centro
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00:14:59.350 --> 00:15:03.000
de salud. Que no fue una herida profunda, pero sà larga.
236
00:15:03.360 --> 00:15:06.940
Le pusieron una venda con antibiótico y le recomendaron reposo.
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00:15:07.440 --> 00:15:10.659
Pero desde esa noche el niño no querÃa quedarse solo.
238
00:15:11.200 --> 00:15:15.080
No querÃa ir al baño. No hablaba. Se orinaba dormido
239
00:15:15.100 --> 00:15:17.960
y no comÃa bien. Me dijo que por eso no
1
00:00:03.120 --> 00:00:08.119
2
00:00:08.179 --> 00:00:11.740
3
00:00:11.800 --> 00:00:15.990
4
00:00:16.010 --> 00:00:20.769
5
00:00:21.289 --> 00:00:25.420
6
00:00:25.460 --> 00:00:30.019
7
00:00:31.000 --> 00:00:34.759
8
00:00:34.799 --> 00:00:38.490
9
00:00:38.549 --> 00:00:41.990
10
00:00:42.409 --> 00:00:45.990
11
00:00:46.049 --> 00:00:49.960
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00:00:49.979 --> 00:00:54.000
13
00:00:54.759 --> 00:00:57.920
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00:00:58.399 --> 00:01:02.270
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00:01:02.369 --> 00:01:04.989
16
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00:01:08.790 --> 00:01:13.170
18
00:01:13.719 --> 00:01:16.170
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20
00:01:20.069 --> 00:01:23.329
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30
00:01:58.409 --> 00:02:01.390
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39
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00:02:36.969 --> 00:02:41.280
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00:02:41.349 --> 00:02:45.219
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00:02:45.300 --> 00:02:49.080
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00:02:49.639 --> 00:02:54.060
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00:02:57.719 --> 00:03:01.580
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00:03:02.099 --> 00:03:05.340
48
00:03:06.099 --> 00:03:08.919
49
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