Vicerrector académico Universidad de Medellín: “Estamos haciéndonos fuertes en nuevas tecnologías”

También nos queremos acercar a la educación. Alejandro Ardeláez, ese vicerrector académico de la Universidad de Medellín, Alejadro bienvenido a la Lucierna, cómo estás, Gabriel usted y a los oyentes, muy buenas tardes, una tarde cálida de primavera, el Medellín, de primavera, como si bueno ayer y estaremos hablando de cómo está la ciudad. También con fuerte aguacero que tuvimos el día de ayer para hablar de personaje del día y hablar de educación. Desde la Universidad de Medellín Venga. Conversamos hace un poco de ustedes que viven aquí con los jóvenes que también quieren ser influencerse de una u otra manera y que han encontrado algunas carreras que tienen que ver con las nuevas tecnologías de hacerlo desde su computador desde su celular cómo se vive la educación formal. Aquí, en la Universidad de Medellín se vive de una manera vanguardiasta, en una educación set del siglo XXI, que tenemos cerca de cien programas académicos y obviamente, estamos evolucionando mucho más después de la pandemia, que nos incorporó o nos aceleró a usar más la tecnología. Es hoy estamos carreras tradicionales. Se transmite el conocimiento tradicional, pero apalancado por tecnología y, sobre todo, esta universidad y las demás de la región se están haciendo muy fuertes en nuevas tecnologías. Ese cuento de que las universidades van a desaparecer, que porque ya los jóvenes no necesitan cinco años de formación. No eso. No eso? No es tan así. Es decir, hoy estamos en la sociedad del conocimiento, la movilidad social, la educación. Hay diferentes formatos de educación y nos corresponde a las universidades alinearnos con unas más tendencias, pero miren diferente a eso que no van a desaparecer. Lo iba a preguntar sobre la deserción universitaria, con cómo le están midiendo, cómo lo van. Aquí. La decepción universitaria en Colombia es cercana. Al cuarenta y seis por ciento. Es muy alta. Es muy muy alta. Y estamos hablando de los que ingresan a la universidad, pero cuántos muchachos se quedan en el camino las universidades de la Universidad Y, por supuesto, tiene que ser unos esfuerzo muy grandes. Primero en abrir cupos para que lleguen los diferentes jóvenes de la ciudad, de la región y del país. Pero una vez es tenemos la Universidad poderlo retener y cómo lo retenemos? Obviamente, que estudien programas que sean pertinentes, que tengan salida profesional, pero que tengan prácticas desde muy temprano. O es que le voy a contar una historia que tenemos aquí usted por qué no estudió aquí en la Universidad de Medellín, risa loca y cuando no pasó, pero yo sí estudié dos semestres a ver cuéntame la historia de su vida o don oscar estas historias de la vida real, aunque no lo vayan a creer. Yo soy egresado del Liceo en la Universidad de Medellín, ok Listos y después de salir del Liceo de la Universidad de Medellín, entonces empecé a estudiar acá comunicación y relaciones corporativas. Claro muy bien, hice dos semestres. Sí, bueno no alcancé a ser el segundo semestre, porque a ver qué pasó, señor, porque es que me salí. Ah sí, salió. Sí, salí, claro, me salí y entonces yo dije no. Yo yo quiero hacer otra cosa. Sí, entonces yo quería en ese momento y dije no voy a estudiar Derecho. Y me había presentado ya a la Universidad Autónoma a estudiar Derecho. Y mi papá pues tenía su talgi mi papára taxista, y en mi papá me dijo no. Pero usted se va a poner a estudiar Derecho. Y eso como amenazan de abogados, Y eso es como por qué no. He ponía a estudiar otra cosa Y yo le hice una carrera al decano de la Facultad de Educación. Ahí, en la Autónoma Mira. Aquí está el pensum y yo miré el pensum y era licenciatura en Filosofía e historia y yo abuey no sí, y entonces empecé a estudiar licenciatura en filosofía e historia. Hice dos años. Ajá porque cuando estaba en el segundo año me salíjaja sí, más carreras que mi papá y entonces empecé a no, porque es que ya ahí estaba estudiando presentación de radio y televisión. Pero eso sí la terminé. Sí, sí, se hubiera dedicado al derecho un bronto, no, pero eso no es nada. Después me presenté a la Universidad de Antioqua a licenciatura en Humanidades y lengua castellana. Me salí y aquí estoy mamándo y lo vamos a salir. Sí, lo vamos a salir. Pero, Alejandro, el caso de Risa loca en serio cómo lo miran y cuál puede ser desde una vicerrectoría académica el Consejo que uno le da a uno le dictan cursos en el colegio, porque a veces uno no sabe por dónde arrancar. Uno no sabe cuál es el futuro. Y el futuro, además, es muy cambiante y claro. Todo el mundo tiene derecho también a equivocarse, a que hey en esta carrera. No estoy a gusto, no es lo mío cómo llevar a la gente a que tengan una carrera más acertada. A ver, las universidades colombianas reciben muchachos de dieciséis diecisiete años. Son muy jóvenes. Por fortuna, en los colegios cada vez más hay test vocacionales. Las universidades también tienen programas de qué es boca o en el que la llen al estudiante a identificar en qué es bueno y qué le gusta. Yo. La primera recomendación es que disfruten lo que están estudiando, es decir, disfrutan no riñe con responsabilidad, pero sí que lo disfruten. Si un muchacho no vive su carrera desde los primeros momentos. Ahí nos corresponde a las universidades en lo unirmeñen loas y lo hace bastante bien que el estudiante, desde las primeros semestres, desde las primeras materias que ve, tenga contacto con la realidad, porque es que si no eso es como enseñar cles de natación, nueve semestres, se solven el décimo, lo tiran a la piscina. No estonce. Hay que ser nadando desde el principio. Bueno, pues, alejandrorde la vez vicerrector Académico de la Universidad Melín, gracias por estar con nosotros y gracias por recibirnos aquí en esta Universidad osted Gabriel bienvenido y a risa loca. Siempre hay una segunda oportunidad. Claro que pasa n puede deciertos, pues vamos a ver yo eso. El te es vocacional, porque el suyo sí salió como aleatorio