Nov. 10, 2025

Por qué poner límites desde la primera infancia - Rosa Ariza

Por qué poner límites desde la primera infancia - Rosa Ariza
Apple Podcasts podcast player badge
Spotify podcast player badge
Castro podcast player badge
RSS Feed podcast player badge
Apple Podcasts podcast player iconSpotify podcast player iconCastro podcast player iconRSS Feed podcast player icon

Conviértete en un seguidor de este podcast: https://www.spreaker.com/podcast/el-mananero-radio--3086101/support.

WEBVTT

1
00:00:02.169 --> 00:00:04.730
Continuando con la mejor combinación de humor y educación de

2
00:00:04.769 --> 00:00:08.859
las radio matutinas, recibimos a la pedagogía hecha persona, el

3
00:00:09.460 --> 00:00:13.759
equilibrio educativo, emocional y como siempre he dicho, la may

4
00:00:13.800 --> 00:00:17.780
de todo, Doña Rosa Ariza. La única que nos pone

5
00:00:17.800 --> 00:00:20.699
en nuestro puesto.¿ Con elegancia? Con elegancia, sí. Ah, bueno. Sí.

6
00:00:20.769 --> 00:00:21.109
Ahora,

7
00:00:21.140 --> 00:00:21.989
doña Rosa,

8
00:00:22.250 --> 00:00:22.829
qué le dicen

9
00:00:22.850 --> 00:00:23.010
si le

10
00:00:23.070 --> 00:00:28.370
ven esos aretes? Gracias, mi amor. Finamente. Finamente. No te

11
00:00:28.429 --> 00:00:30.350
lo van a apretar. No, no te lo van a apretar. No.

12
00:00:30.370 --> 00:00:31.609
Ya se lo presto, ya se

13
00:00:31.730 --> 00:00:31.949
lo presto

14
00:00:32.210 --> 00:00:32.310
Ay,

15
00:00:32.350 --> 00:00:32.570
mira

16
00:00:32.590 --> 00:00:36.350
qué árbol. No había visto grande el arimar. Eh, sí,

17
00:00:36.899 --> 00:00:37.250
güey

18
00:00:37.619 --> 00:00:40.140
Poder de los gemelos fantásticos. A él tampoco se los preste,

19
00:00:40.200 --> 00:00:42.240
a él tampoco se los preste, doña Rosa.

20
00:00:43.439 --> 00:00:44.960
Para los que están escuchando, yo tengo un prenda de

21
00:00:44.979 --> 00:00:46.880
la rimar. Sí, ahí sí. La piedra de nuestro país.

22
00:00:46.899 --> 00:00:46.960
Yo

23
00:00:47.020 --> 00:00:48.280
también y mis hijos y mis esposos

24
00:00:51.960 --> 00:00:52.899
son los que me regalan.

25
00:00:53.100 --> 00:00:55.420
Como debe ser.¿ Qué tenemos, doña Rosa

26
00:00:55.740 --> 00:00:59.509
Ay, señores, hoy tenemos algo importante.¿ Por qué poner límites

27
00:00:59.929 --> 00:01:04.209
desde la primera infancia a los niños? Nos estamos volviendo locos, ¿verdad?

28
00:01:04.250 --> 00:01:08.000
Con la indisciplina, con el desorden. Los profesores no saben

29
00:01:08.060 --> 00:01:10.939
qué hacer. Ahora sí es verdad que yo tengo a

30
00:01:10.959 --> 00:01:15.400
los profesores colgados del alma. Porque no saben qué hacer.

31
00:01:15.599 --> 00:01:21.349
Los niños están por sus fueros, sin límites. A mí

32
00:01:21.409 --> 00:01:25.810
me rellenaron como una longaniza porque yo dije que sí. Ah, no,

33
00:01:25.870 --> 00:01:29.730
yo lo digo y lo sostengo. La disciplina no se negocia.

34
00:01:30.569 --> 00:01:33.980
La disciplina se impone con amabilidad, con ternura, con lo

35
00:01:34.019 --> 00:01:36.939
que sea, pero hay que imponerla. Un niño no puede

36
00:01:36.959 --> 00:01:39.400
hacer lo que él quiere, o lo que a él

37
00:01:39.420 --> 00:01:41.739
le vengan ganas, o lo que a él se le imagina.

38
00:01:43.180 --> 00:01:48.590
Los límites son necesarios para la seguridad física y emocional

39
00:01:48.629 --> 00:01:51.810
de la gente. Y a los niños se les pone

40
00:01:51.829 --> 00:01:57.689
límites desde que nacen. Atención, padres. Los límites comienzan desde

41
00:01:57.709 --> 00:02:07.099
el nacimiento. Usted haciéndole una rutina al niño de aseo, alimentación, descanso, sueño.¿

42
00:02:07.959 --> 00:02:09.599
Cómo es que el niño va a estar hasta que

43
00:02:09.639 --> 00:02:12.379
él quiera? Ay, son las 2 de la mañana y él

44
00:02:12.419 --> 00:02:16.870
no se duerme, tiene 3 años. ¿Qué? Dele un baño tibio,

45
00:02:16.889 --> 00:02:21.090
acarícielo y acuéstele y apáguele la luz. Que busque el sueño,

46
00:02:21.150 --> 00:02:22.430
que el sueño está ahí. Que lo

47
00:02:22.469 --> 00:02:26.240
busque. No, no, no. Con amor,

48
00:02:26.280 --> 00:02:27.360
dijo, con amor

49
00:02:27.840 --> 00:02:28.039
Yo le

50
00:02:28.080 --> 00:02:29.479
dije al amigo de Elisa,¿ cómo es que se llama

51
00:02:29.500 --> 00:02:29.639
el que

52
00:02:29.659 --> 00:02:30.520
estaba aquí? Jujica.

53
00:02:30.900 --> 00:02:33.259
Jujica, y que venga Doña Rosa conmigo. Digo, no, con usted, no,

54
00:02:33.300 --> 00:02:34.979
que usted no tiene límite. ¿Oye? Ah,

55
00:02:35.020 --> 00:02:36.439
pues usted lo conoce

56
00:02:36.960 --> 00:02:37.000
Ay,

57
00:02:37.039 --> 00:02:37.099
no

58
00:02:37.219 --> 00:02:38.080
tuve un día con él

59
00:02:38.120 --> 00:02:38.400
aquí

60
00:02:38.759 --> 00:02:38.800
Y

61
00:02:38.819 --> 00:02:38.879
tú

62
00:02:38.939 --> 00:02:39.750
sabes que han como

63
00:02:39.870 --> 00:02:41.810
querido... Y me estaba invitando

64
00:02:41.830 --> 00:02:41.919
hoy

65
00:02:42.050 --> 00:02:44.590
Oye. Un gran frenazo, un gran frenazo. Le

66
00:02:44.669 --> 00:02:47.250
decía a Doña Rosa que hoy en día han como querido...

67
00:02:48.810 --> 00:02:49.990
Romantizarlo.

68
00:02:50.030 --> 00:02:52.550
Exacto. Como que, ay no, que los niños no pueden,

69
00:02:53.310 --> 00:02:56.240
uno no puede no gritarles, sino hablarles duro a los niños.

70
00:02:56.580 --> 00:02:58.620
Uno no puede maltratar a los niños. O sea, están

71
00:02:58.639 --> 00:03:02.340
relacionando la disciplina con maltrato. Exacto. Y la disciplina no

72
00:03:02.439 --> 00:03:05.419
es maltrato. O sea, en la palabra de Dios lo dice,

73
00:03:05.479 --> 00:03:08.039
si uno no edifica la casa en una piedra sólida,

74
00:03:08.090 --> 00:03:08.840
la casa se desguabina

75
00:03:09.150 --> 00:03:09.229
Bueno

76
00:03:09.430 --> 00:03:10.430
así no es que lo dice, doña

77
00:03:10.449 --> 00:03:13.310
Rosa. Pero así es. Esa es tu paráfrasis.

78
00:03:13.349 --> 00:03:13.620
Exactamente

79
00:03:14.009 --> 00:03:15.650
O esa palabra paráfrasis.

80
00:03:15.710 --> 00:03:17.669
Bueno. Anótalo ahí

81
00:03:17.990 --> 00:03:18.490
amiga.

82
00:03:18.620 --> 00:03:18.729
Cómo

83
00:03:18.770 --> 00:03:23.280
es posible que estén asociando la disciplina con maltrato cuando

84
00:03:23.340 --> 00:03:27.039
la disciplina es todo lo contrario? La disciplina es amor. Exactamente.

85
00:03:27.139 --> 00:03:30.919
Doña Rosa, ayúdenos a estructurar. Usted menciona muy bien lo

86
00:03:30.979 --> 00:03:33.759
de las casas y lo de las clases. Vamos a

87
00:03:33.800 --> 00:03:37.030
comenzar por la casa. Los límites del niño en la casa.¿

88
00:03:37.289 --> 00:03:38.120
Cómo lo establece el padre?

89
00:03:39.240 --> 00:03:41.620
Como le dije, desde que nace, usted en su casa

90
00:03:41.680 --> 00:03:47.319
tiene un horario para bañarse, para comer, para descansar. Dice

91
00:03:47.360 --> 00:03:50.289
que los niños ahora no descansan. El tiempo de descanso,

92
00:03:50.349 --> 00:03:54.069
el tiempo de sueño, el tiempo de oficio, el tiempo

93
00:03:54.110 --> 00:03:58.210
de tareas, el tiempo de lectura. El tiempo de dar

94
00:03:58.270 --> 00:04:01.539
servicio a la comunidad. Los niños dan servicio a la comunidad.

95
00:04:01.879 --> 00:04:06.280
Entonces eso lo establece la familia. Una familia naturalmente con

96
00:04:06.379 --> 00:04:09.500
una estructura, como usted usó la palabra, con una estructura

97
00:04:09.939 --> 00:04:15.430
de atención, de servicio, de crianza. Porque parece que hay

98
00:04:15.509 --> 00:04:18.250
familias que no tienen estructura de crianza y la gente

99
00:04:18.310 --> 00:04:21.209
se levanta y se acuesta. Y el día pasa como quiera.

100
00:04:21.899 --> 00:04:26.620
Cómo entonces yo llevo? Como padre de familia pongo límites

101
00:04:26.639 --> 00:04:29.160
en la casa. Ya el niño entra a un ciclo

102
00:04:29.199 --> 00:04:32.980
de estudio.¿ Puede mi niño verse afectado porque mi hijo

103
00:04:33.240 --> 00:04:36.490
sí conoce de límites y se puede asociar con muchachos

104
00:04:36.550 --> 00:04:39.009
que no tienen esa misma costumbre y le pueden afectar

105
00:04:39.029 --> 00:04:39.709
a su pensamiento?

106
00:04:40.759 --> 00:04:44.290
Podría, y por eso es necesario que se seleccionen los amigos,

107
00:04:44.879 --> 00:04:47.550
porque como dice el refrán, dime con quién andas y

108
00:04:47.589 --> 00:04:50.189
te diré quién eres. Hay amigos que usted no lo

109
00:04:50.250 --> 00:04:53.209
puede aceptar en la casa. Usted tiene un amiguito que

110
00:04:53.230 --> 00:04:56.569
llega a la casa haciendo cosas indebidas y le dice

111
00:04:56.589 --> 00:04:57.970
a los papás, mire, no me lo traiga más, tenga

112
00:04:58.009 --> 00:04:58.449
la amabilidad.

113
00:04:59.680 --> 00:05:01.620
¿Ah, sí? Sí.

114
00:05:01.680 --> 00:05:02.990
Yo haría algo como eso

115
00:05:03.360 --> 00:05:06.160
sí. Yo lo hice con un amigo de uno de

116
00:05:06.220 --> 00:05:09.060
mis hijos. Él llegó a la casa disponiendo. Digo yo, ay,

117
00:05:09.079 --> 00:05:09.860
aquí no.

118
00:05:11.680 --> 00:05:13.300
Pero

119
00:05:13.379 --> 00:05:17.339
firmeza. Lo que decía Sandra, mira, no es lo mismo

120
00:05:17.379 --> 00:05:20.410
maltrato que firmeza. Y hace falta firmeza. Yo le dije,

121
00:05:20.449 --> 00:05:24.850
mi amor, mire, por aquí no vuelva. Yo creo que

122
00:05:24.870 --> 00:05:26.930
él lo entendió. Yo creo que él lo entendió. Recoges

123
00:05:26.949 --> 00:05:29.889
y te vas. Y no volvió. Y somos amiguitos él

124
00:05:29.920 --> 00:05:33.000
y yo.¿ Dónde nos encontramos? Mi madre, mi hijo. Pero

125
00:05:33.019 --> 00:05:34.279
usted su casa y yo en la mía.

126
00:05:34.319 --> 00:05:34.860
Doña

127
00:05:34.939 --> 00:05:37.120
Rosa,¿ y qué otra dice esa madre? Que no se

128
00:05:37.170 --> 00:05:38.790
dan cuenta que los hijos de Dios son lo tremendo.

129
00:05:39.089 --> 00:05:40.990
Porque aquí hay mujeres que creen que tienen angelitos en

130
00:05:41.009 --> 00:05:43.189
la casa y esos son los pichones más fuertes. Uno

131
00:05:43.269 --> 00:05:45.009
se lo dice, uno se lo dice.

132
00:05:45.310 --> 00:05:48.449
Porque mira, se trata de decir las cosas. A mi

133
00:05:48.569 --> 00:05:50.730
colegio llega una señora con un niño a inscribirle. Diga

134
00:05:50.750 --> 00:05:53.129
lo que me dice. Mire, pero prepárese que él le

135
00:05:53.170 --> 00:05:55.050
va a tumbar el colegio. Digo yo, ay no, prepárese

136
00:05:55.129 --> 00:05:56.670
y váyase

137
00:05:58.170 --> 00:05:59.879
Porque yo no se lo voy a... Desde el amor.

138
00:06:01.110 --> 00:06:01.290
Yo le

139
00:06:01.329 --> 00:06:01.870
dije, pues mire,

140
00:06:01.970 --> 00:06:02.500
para el amor

141
00:06:03.110 --> 00:06:03.370
Mira

142
00:06:03.730 --> 00:06:04.569
cómo es sincero ese amor.

143
00:06:04.629 --> 00:06:08.079
Pero parece... Parece, váyase. Claro, hace tu corazón con la mano.

144
00:06:08.199 --> 00:06:10.160
Exacto. Yo le dije, mire, pues yo no lo voy

145
00:06:10.180 --> 00:06:12.420
a inscribir. Y no lo inscribimos. Ay, doña, que yo

146
00:06:12.500 --> 00:06:15.250
un decir digo, no, ese decir, usted lo dijo delante

147
00:06:15.310 --> 00:06:18.050
de él. y él viene de un colegio con unas

148
00:06:18.110 --> 00:06:21.550
calificaciones no muy responsables entonces él no va a entrar

149
00:06:21.610 --> 00:06:24.050
aquí porque si usted me dice delante de él que

150
00:06:24.069 --> 00:06:25.860
él me va a tumbar este colegio que todavía yo

151
00:06:25.899 --> 00:06:29.620
lo debo yo estoy pagando un préstamo y este muchacho

152
00:06:29.660 --> 00:06:30.100
lo va a tumbar

153
00:06:30.319 --> 00:06:33.860
doña Rosa entonces ya salimos de la casa llegamos al

154
00:06:33.879 --> 00:06:37.449
plantel estudiantil¿ cuáles son los límites que se deben establecer

155
00:06:37.709 --> 00:06:39.810
dentro del plantel estudiantil para un niño?

156
00:06:40.129 --> 00:06:43.050
El reglamento que tenga la escuela. Si la escuela no

157
00:06:43.110 --> 00:06:47.490
tiene reglamento, amén. Pero todas las escuelas tienen un reglamento.

158
00:06:47.910 --> 00:06:49.889
Y la familia que no quiera ese reglamento, que no

159
00:06:49.949 --> 00:06:52.860
inscriba a su hijo. Ya lo hemos dicho aquí. Y

160
00:06:52.959 --> 00:06:58.350
los niños necesitan tener límites donde quiera que van. Hay

161
00:06:58.389 --> 00:07:00.430
niños que llegan a una casa de visita y comienzan

162
00:07:00.470 --> 00:07:01.990
a tocarlo todo. Ay, eso

163
00:07:02.009 --> 00:07:03.189
es lo que uno devuelve de una vez

164
00:07:03.629 --> 00:07:07.029
No, yo le digo inmediatamente, no, agárrelo, doña, agárrelo. Aquí

165
00:07:07.069 --> 00:07:09.350
no se puede, aquí no se... Yo tengo una familia

166
00:07:09.389 --> 00:07:11.069
que decidió no ir a mi casa porque los niños

167
00:07:11.089 --> 00:07:13.430
llegaron y se subieron en el mueble. Y yo dije, ay, no,

168
00:07:13.449 --> 00:07:15.689
aquí no se suben los pies. Aquí nada más es

169
00:07:15.730 --> 00:07:17.649
sentado en el asiento. Nosotros

170
00:07:17.670 --> 00:07:18.050
tenemos

171
00:07:18.089 --> 00:07:23.160
unas amistades. Es que hace falta, hace falta obligatoriamente. En

172
00:07:23.180 --> 00:07:24.800
estos días visitó un amigo, mis nietos. Abuela, el amigo

173
00:07:24.819 --> 00:07:26.160
puede venir aquí, sí que venga. O el amiguito llegó

174
00:07:26.180 --> 00:07:26.459
directamente

175
00:07:26.480 --> 00:07:26.680
para la

176
00:07:26.699 --> 00:07:27.100
habitación

177
00:07:27.139 --> 00:07:27.560
y se subió con tus

178
00:07:27.579 --> 00:07:27.759
zapatos

179
00:07:27.839 --> 00:07:27.879
en

180
00:07:27.899 --> 00:07:28.079
la cama.

181
00:07:41.990 --> 00:07:42.430
Ay, ay,

182
00:07:42.470 --> 00:07:44.250
ay. Cuando su papá llegó a buscarle, dijo, papá, en

183
00:07:44.290 --> 00:07:45.430
esta casa hay orden.

184
00:07:46.209 --> 00:07:49.129
Mira, lo que pasa es que los adultos no saben

185
00:07:49.180 --> 00:07:51.019
el daño que le hacen a los niños permitiéndole ese

186
00:07:51.079 --> 00:07:54.519
tipo de cosas. Porque el niño que se cría así

187
00:07:54.620 --> 00:07:56.899
como sin disciplina es un adulto inservible.

188
00:07:57.519 --> 00:08:00.420
Y mira, y si llega adulto, porque un indisciplinado, si

189
00:08:00.540 --> 00:08:05.589
llega un niño que sube sin límites, está expuesto a accidentes,

190
00:08:05.970 --> 00:08:08.110
a que lo maten.

191
00:08:10.139 --> 00:08:10.839
a los

192
00:08:10.920 --> 00:08:14.759
vicios no tiene control entonces es necesario que se sepa

193
00:08:14.980 --> 00:08:17.120
que se hace en una casa y que no se

194
00:08:17.220 --> 00:08:20.519
hace hay una corriente psicológica de que no se use

195
00:08:20.660 --> 00:08:23.350
el no pero el no es la salvación de muchas

196
00:08:23.370 --> 00:08:24.250
cosas

197
00:08:24.290 --> 00:08:26.990
que hay otras maneras para que no crezcan

198
00:08:27.029 --> 00:08:27.089
con

199
00:08:27.110 --> 00:08:27.670
limitaciones

200
00:08:27.709 --> 00:08:33.029
mentales eso no traumatiza Ni decirle a un muchacho, bájate

201
00:08:33.049 --> 00:08:36.610
de ahí que te caes. Eso no traumatiza. Bájate de

202
00:08:36.629 --> 00:08:37.049
ahí que si te

203
00:08:37.090 --> 00:08:39.710
caes te doy arriba el golpe. Tampoco traumatiza.

204
00:08:39.730 --> 00:08:40.330
No, no, porque

205
00:08:40.669 --> 00:08:44.509
ya...¿ Sabes cuántos golpes me di en arriba de los golpes? No, no.

206
00:08:44.529 --> 00:08:47.269
Y aquí estoy. Y aquí estamos. Y

207
00:08:47.480 --> 00:08:49.519
ahí va a regresar lo malo a los hijos.

208
00:08:49.649 --> 00:08:49.840
Cómo es?

209
00:08:50.200 --> 00:08:53.460
le echan el mal al hijo.¿ Cómo así?

210
00:08:53.480 --> 00:08:55.000
Ojalá y te caiga de ahí. Yo recuerdo una vez

211
00:08:55.019 --> 00:08:57.379
que yo me robé un burro, Doña Rosa, como hoy

212
00:08:57.419 --> 00:09:00.259
me acuerdo. Y el burro, yo me caí, yo les eché,

213
00:09:00.299 --> 00:09:00.879
se cuenta una vez

214
00:09:00.899 --> 00:09:01.419
a ustedes,

215
00:09:01.620 --> 00:09:03.139
que el burro, yo agarré la pista para que el

216
00:09:03.179 --> 00:09:05.299
burro no se me fuera y me arrastró. Cuando yo

217
00:09:05.330 --> 00:09:09.110
llegué a la casa con todo esto, tú sabes, pelada, adelante,

218
00:09:09.129 --> 00:09:12.230
atrás igual, porque el burro me arrastró así. Entonces, ahí

219
00:09:12.269 --> 00:09:13.909
fue que mi mamá me encendió. Yo

220
00:09:15.529 --> 00:09:16.710
ahí

221
00:09:16.809 --> 00:09:21.450
no llego, pero necesariamente el niño tiene que saber temprano

222
00:09:21.470 --> 00:09:23.850
en la vida qué está bien y qué está mal.

223
00:09:24.190 --> 00:09:26.929
Esa confusión que hay hoy día de que lo bueno

224
00:09:26.980 --> 00:09:30.279
es malo y lo malo es bueno, tenemos que irlo desmontando.

225
00:09:30.740 --> 00:09:34.500
Tenemos que irlo desmontando porque estamos perdiendo a muchos jóvenes

226
00:09:35.320 --> 00:09:36.559
por falta de límites.

227
00:09:36.620 --> 00:09:42.129
Doña Rosa, impacta, educa...¿ Puede reflejar en el niño el

228
00:09:42.649 --> 00:09:45.309
hecho de que él vea que sus padres tienen límite

229
00:09:45.350 --> 00:09:45.769
y orden?

230
00:09:46.649 --> 00:09:50.409
Naturalmente. El ejemplo, mira, nosotros hemos hablado aquí de las

231
00:09:50.450 --> 00:09:52.929
neuronas espejo, que son las que le dicen al cerebro,

232
00:09:53.470 --> 00:09:57.470
haz esto como tú lo estás mirando. Entonces, el ejemplo

233
00:09:57.669 --> 00:10:01.389
educa más que la palabra, y eso está requete comprobado.

234
00:10:02.389 --> 00:10:05.840
Un papá no puede decirle al niño... Mira, no, no

235
00:10:05.899 --> 00:10:08.600
tomes alcohol, pero él con una cerveza en la mano.

236
00:10:08.639 --> 00:10:09.460
Porque eso es lo que el niño está

237
00:10:09.480 --> 00:10:11.600
mirando. O suelta el celular. O suelta el celular y

238
00:10:11.620 --> 00:10:11.980
el papá

239
00:10:12.019 --> 00:10:14.000
con él en la mano, exactamente. O sea, que los

240
00:10:14.039 --> 00:10:16.039
primeros que tienen que dar el ejemplo son los padres.

241
00:10:16.059 --> 00:10:20.029
Doña Rosa, hay una frase muy conocida que se utiliza

242
00:10:20.090 --> 00:10:24.610
para muchos ámbitos, que nunca es tarde. Cuando un muchacho

243
00:10:24.649 --> 00:10:26.690
ya está grande, vamos a ponerle una edad de 10 años,

244
00:10:26.710 --> 00:10:30.450
y no ha tenido la rutina necesaria en un hogar

245
00:10:30.529 --> 00:10:33.450
de la que usted está hablando desde pequeño,¿ se puede recuperar?¿

246
00:10:33.730 --> 00:10:35.860
Cuáles son las técnicas para uno implementarlas en casa?

247
00:10:36.509 --> 00:10:39.879
Se puede con mucha firmeza. Porque el amor no va

248
00:10:39.899 --> 00:10:42.860
a desaparecer. En la educación el amor está por encima

249
00:10:42.899 --> 00:10:46.539
de todo. Pero la firmeza tiene que estar. Usted no

250
00:10:46.600 --> 00:10:49.580
puede con blandenguería decirle a un niño que nunca ha

251
00:10:49.659 --> 00:10:54.379
fregado un plato, lave el plato. No, no, no. Venga

252
00:10:54.419 --> 00:10:57.009
a fregar, hijita. Lávese el plato, mi hijo, ponlo ahí.

253
00:10:57.169 --> 00:10:57.759
Qué linda

254
00:10:58.669 --> 00:11:01.110
Y si él no lo lava, usted a la hora

255
00:11:01.169 --> 00:11:03.769
de servir la comida le dice, tráeme tu plato. Ian

256
00:11:03.809 --> 00:11:06.049
tiene edad para fregar platos, doña Rosa. Sí, ya. Él

257
00:11:06.090 --> 00:11:08.009
tiene edad para lavar su ropa, para planchar.

258
00:11:08.549 --> 00:11:09.009
Ay, ya no te

259
00:11:09.070 --> 00:11:09.200
apures

260
00:11:09.350 --> 00:11:09.669
Y buscar

261
00:11:09.789 --> 00:11:09.850
un

262
00:11:09.889 --> 00:11:11.509
empleo.

263
00:11:11.769 --> 00:11:12.470
Trabajar y comprar

264
00:11:12.730 --> 00:11:13.049
Yo

265
00:11:13.250 --> 00:11:14.950
trabajaba antes de ella.

266
00:11:15.090 --> 00:11:17.230
Yo le hago todo a Ian. No, si le haces

267
00:11:17.250 --> 00:11:18.990
todo ahora. 8. No,

268
00:11:19.230 --> 00:11:19.769
no, no

269
00:11:20.830 --> 00:11:21.649
Yo creo que por eso que yo

270
00:11:21.690 --> 00:11:24.429
no pido. No, frega su plato y lo recoge de

271
00:11:24.470 --> 00:11:25.970
la mesa. La frega que yo

272
00:11:25.990 --> 00:11:28.279
miento los 8 y los 12 años.

273
00:11:28.580 --> 00:11:30.879
Cuáles son esas ocupaciones? Por ejemplo, en el caso de

274
00:11:30.940 --> 00:11:32.759
los niños de 8 a 10 años. Todo lo de él tiene

275
00:11:32.779 --> 00:11:32.840
que

276
00:11:32.860 --> 00:11:37.039
hacerlo. Pelar su plátano. Usted solamente le siente la estufa,

277
00:11:37.080 --> 00:11:39.299
pero él pela su plátano, lo parte, lo echa, le

278
00:11:39.340 --> 00:11:41.940
echa la sal que él quiera. La que él quiera, no.

279
00:11:42.000 --> 00:11:42.899
Usted también lo...

280
00:11:42.940 --> 00:11:47.570
Se nos vuelve loco. Doña Rosa, se va estableciendo según

281
00:11:47.610 --> 00:11:50.629
la edad Las responsabilidades de los niños. Por supuesto. Por ejemplo,

282
00:11:50.669 --> 00:11:52.850
hablamos de un niño que tiene ocho, ¿verdad? Pero ya

283
00:11:52.870 --> 00:11:56.830
un muchacho entre 10 y 12, 13.¿ Cuáles cosas ya él puede hacer

284
00:11:56.870 --> 00:11:57.409
en la casa?

285
00:11:57.769 --> 00:12:03.259
Todo, todo lo que él necesite. Lavar su ropa, organizarla, plancharla.

286
00:12:04.139 --> 00:12:05.860
Cuando está sucia, llevarla a su lugar. Y

287
00:12:05.919 --> 00:12:06.240
si puede

288
00:12:06.279 --> 00:12:06.759
pagarme la

289
00:12:06.840 --> 00:12:07.779
mitad de alquiler también.

290
00:12:08.259 --> 00:12:12.100
Mantener su habitación limpia, mantener su habitación limpia. Mira, yo

291
00:12:12.179 --> 00:12:14.759
estoy mirando eso. Que no, que ellos no arreglan su cama.

292
00:12:14.830 --> 00:12:17.850
Que no, que... Ya no se sale de la habitación

293
00:12:17.889 --> 00:12:21.169
sin arreglar la cama. Entonces esas son cosas que es

294
00:12:21.210 --> 00:12:24.409
la mamá que tiene que hacer. Ah, no, que pagamos

295
00:12:24.509 --> 00:12:27.850
un servicio. Bueno, pero estamos haciendo muchas personas inútiles.

296
00:12:28.210 --> 00:12:29.529
Mire, doña Rosa, y con respecto

297
00:12:29.549 --> 00:12:30.129
a... Él te ha levantado la

298
00:12:30.149 --> 00:12:30.490
mano hace

299
00:12:30.509 --> 00:12:30.649
rato.

300
00:12:30.850 --> 00:12:31.730
¿Quién? Nari, habla.

301
00:12:32.470 --> 00:12:35.610
No, el tema que usted dice, por ejemplo, que no

302
00:12:35.669 --> 00:12:37.769
le podemos decir al muchacho, no coge el teléfono si

303
00:12:37.789 --> 00:12:39.789
yo lo tengo en la mano.¿ Por qué los muchachos

304
00:12:39.830 --> 00:12:41.230
no se ponen a fregar si me ven fregando a

305
00:12:41.269 --> 00:12:41.769
mí todos los días?

306
00:12:42.350 --> 00:12:47.600
No, porque voluntariamente, voluntariamente no lo van a hacer, probablemente.

307
00:12:47.620 --> 00:12:47.940
Porque no

308
00:12:48.179 --> 00:12:48.279
es

309
00:12:48.740 --> 00:12:48.919
lo

310
00:12:50.080 --> 00:12:51.500
malo que aprende. No

311
00:12:51.559 --> 00:12:52.460
tampoco. Para que

312
00:12:52.480 --> 00:12:54.220
aprenda lo bueno, tú tienes que coger lucha, pero lo

313
00:12:54.259 --> 00:12:56.799
malo lo aprenden sin tú decirle que lo hagan. Exacto,

314
00:12:56.840 --> 00:12:58.059
entonces por eso hay que decírselo.

315
00:12:58.600 --> 00:13:01.750
Entonces, a los niños, como dijimos, se les pone rutina.

316
00:13:02.210 --> 00:13:05.809
Por ejemplo, mi papá, nosotros somos nueve, éramos nueve. Mi

317
00:13:05.929 --> 00:13:09.250
papá tenía un cartel de horario. Ahí pegadito a la

318
00:13:09.289 --> 00:13:11.750
vista de todo el mundo. Yo tenía que fregar por

319
00:13:11.809 --> 00:13:17.029
la mañana, Lidia al mediodía, Florencia por la tarde. Si

320
00:13:18.620 --> 00:13:22.019
a la hora, después del desayuno, yo no había fregado,

321
00:13:22.639 --> 00:13:26.019
mi papá me tomaba del brazo cariñosamente y me paraba

322
00:13:26.100 --> 00:13:31.639
delante del fregadero, sin hablar. El hecho habla más que

323
00:13:31.700 --> 00:13:35.559
la palabra. Entonces, la familia que tiene que hacer la rutina.

324
00:13:35.960 --> 00:13:39.200
Porque voluntariamente, el oficio principal del niño es el juego.

325
00:13:40.600 --> 00:13:42.519
Y la gente lo dice, si usted lo deja jugar

326
00:13:42.539 --> 00:13:44.809
el día entero, es que a través del juego es

327
00:13:44.830 --> 00:13:47.389
que el niño descubre el mundo. Pero hay un pare.

328
00:13:48.590 --> 00:13:51.159
Vas

329
00:13:51.220 --> 00:13:51.879
a fregar ahora y

330
00:13:51.940 --> 00:13:52.740
ahorita

331
00:13:52.779 --> 00:13:53.960
sigues jugando. Sí,

332
00:13:54.000 --> 00:13:54.159
pero el

333
00:13:54.179 --> 00:13:54.379
trate

334
00:13:54.399 --> 00:13:56.700
se juega también, se clasifica.¿ Se hace divertido?

335
00:13:56.720 --> 00:13:58.659
Por ejemplo, los niños que como a la edad de

336
00:13:58.720 --> 00:14:02.750
la mía ya tienen emprendimientos. O sea, ya empiezan a

337
00:14:02.809 --> 00:14:05.629
generar dinero. Por ejemplo, la mía los otros días me dijo,

338
00:14:05.769 --> 00:14:08.860
voy a comprar tal cosa con mi dinero yo. usted

339
00:14:08.889 --> 00:14:11.820
primero pide permiso para que usted va a utilizar el dinero.¿

340
00:14:12.059 --> 00:14:15.759
Está bien decirle eso o puede ser autónoma con el

341
00:14:15.779 --> 00:14:16.000
dinero

342
00:14:16.019 --> 00:14:18.820
que se gana? Está bien porque la educación financiera en

343
00:14:18.879 --> 00:14:21.899
este país no se utiliza mucho, pero la educación financiera

344
00:14:21.940 --> 00:14:27.480
es necesaria. Los emprendimientos de menores, los papás tienen que supervisarlos.

345
00:14:28.139 --> 00:14:31.419
Y ayudarlos a manejar el dinero. Eso es una necesidad.

346
00:14:31.659 --> 00:14:35.799
Eso no se deja libre. Porque entonces ella aprende a malgastar.

347
00:14:36.539 --> 00:14:39.289
Yo vi esto de una señora comprando en una tienda

348
00:14:39.330 --> 00:14:41.629
que yo dije, pero¿ y para qué ella estará comprando

349
00:14:41.730 --> 00:14:46.610
todo eso? Ella estaba comprando cosas inútiles, pero ella tenía dinero,

350
00:14:46.690 --> 00:14:48.169
andaba con una tarjeta de crédito que tal vez no

351
00:14:48.210 --> 00:14:49.240
era de ella. Y

352
00:14:49.269 --> 00:14:52.460
le dio maldad. Y en realidad es chido, uno nunca sabe.

353
00:14:52.620 --> 00:14:53.000
Uno nunca

354
00:14:53.059 --> 00:14:57.879
sabe. Y la señora entrando, entonces hay que educar al

355
00:14:57.919 --> 00:14:59.649
niño para que no compre inutilidades.

356
00:14:59.909 --> 00:15:01.899
Doña Rosa,¿ dónde la gente puede comunicarse con usted? Mire

357
00:15:02.590 --> 00:15:10.370
ahora sí, ya estamos establecidos. No lo dudo ahora. En

358
00:15:10.409 --> 00:15:16.549
el 483-1068 extensión 21. Ahí estamos para orientar. Señores, tenemos que

359
00:15:16.629 --> 00:15:20.700
construir una nueva generación y tiene que ser buena. Esto

360
00:15:20.779 --> 00:15:24.740
es serio. El país se nos está diluyendo, se nos

361
00:15:24.759 --> 00:15:28.539
está yendo en las manos. Tenemos que ponerle carácter a

362
00:15:28.820 --> 00:15:35.250
la crianza. El embarazo adolescente, los accidentes entre los adolescentes,

363
00:15:35.269 --> 00:15:39.169
el desvivir que el adolescente tiene en sus manos hoy día,

364
00:15:39.610 --> 00:15:42.769
tenemos que frenarlo y nos toca a nosotros. Tenemos la

365
00:15:42.830 --> 00:15:45.110
responsabilidad en esta generación de hacerlo.

366
00:15:45.450 --> 00:15:48.350
Muchísimas gracias, doña Rosa. Téngan un feliz día. Usted es

367
00:15:48.389 --> 00:15:49.509
el increíble de este programa.

368
00:15:50.029 --> 00:15:50.919
Bueno, yo me la gocé.