Aug. 24, 2026

La Importancia del Uniforme y la Higiene Infantil - Rosa Ariza Evita el Bullying

La Importancia del Uniforme y la Higiene Infantil - Rosa Ariza Evita el Bullying

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WEBVTT

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00:00:00.170 --> 00:00:02.049
Al contenido, lo otro

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00:00:02.730 --> 00:00:07.290
lo dejamos para la app, el mañanero, la referencia. Y hoy,

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00:00:07.370 --> 00:00:11.490
primer día de clases, vamos a recibir a Doña Rosa Arisa,

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00:00:11.509 --> 00:00:12.369
que está con nosotros. ¡Epa!

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Doña Rosa.

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00:00:13.949 --> 00:00:15.910
Arrancando. Llegó enérgica hoy. Ahora

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sí. Buenos días.

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00:00:17.800 --> 00:00:19.140
De qué vamos a hablar hoy, Doña Rosa?¿ Qué

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00:00:19.199 --> 00:00:19.769
momento?¿ Qué

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momento

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00:00:21.039 --> 00:00:22.600
Vamos ahí.¿ De qué vamos a hablar hoy?

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00:00:22.960 --> 00:00:27.160
De la importancia del uso del uniforme y la buena

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00:00:27.239 --> 00:00:29.359
presentación personal del niño en la escuela.

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00:00:30.019 --> 00:00:32.039
Vamos a ver,¿ cómo así? Explíqueme

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00:00:32.100 --> 00:00:38.719
eso. Algunos padres no le dan la importancia al uniforme

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que éste tiene. Y el uniforme tiene mucha importancia. Primero,

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cuando un niño se pone un uniforme, se condiciona para aprender.

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Así como cuando se pone un traje de baño, se

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condiciona para la playa. Cuando se pone su camiseta de deporte,

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00:00:57.460 --> 00:01:00.950
o sea, la ropa, No hace al monje, pero lo

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distingue y lo condiciona. El uniforme tiene, aparte de ese

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impacto en la psicología del niño, tiene un poder de protección.

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00:01:13.469 --> 00:01:17.569
Cuando su niño tiene un uniforme escolar, no es lo

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00:01:17.670 --> 00:01:20.849
mismo que cuando anda vestido de sport o de camiseta.

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00:01:20.909 --> 00:01:25.480
La gente respeta. El niño va para la escuela. el

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00:01:25.519 --> 00:01:30.219
niño pertenece a una escuela, da sentido de pertenencia. Cuando

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00:01:30.299 --> 00:01:33.920
su niño no tiene el uniforme, él es entonces el

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00:01:34.120 --> 00:01:36.700
raro del grupo. Y no es bueno que su hijo

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00:01:36.719 --> 00:01:40.489
sea el raro. No tiene que ser igual, ¿verdad?, como persona.

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00:01:41.030 --> 00:01:44.530
Pero si pertenece a una institución, debe tener lo que

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00:01:44.590 --> 00:01:49.730
la identifica. Y el uniforme es la identidad. Por otro lado,

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00:01:50.250 --> 00:01:55.439
está bien vestido, porque regularmente los uniformes tienen una... unas

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00:01:55.629 --> 00:02:00.430
normas en el cuello, en las mangas, en la formación

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00:02:00.530 --> 00:02:05.280
total de la ropa, en la,¿ cómo se llama?, el diseño.

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00:02:05.700 --> 00:02:09.419
Todo el mundo tiene el mismo diseño. Su hijo, cuando

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00:02:09.479 --> 00:02:13.960
tiene uniforme, está libre de bullying, porque al uniforme no

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00:02:13.979 --> 00:02:17.030
se le hace bullying. Pero si usted le pone otra camiseta,

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00:02:17.460 --> 00:02:21.500
Si usted le pone otro pantalón, otra faldita, lo está exponiendo.

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00:02:21.969 --> 00:02:27.610
Cómo influye la higiene personal en la autoconfianza de los niños?

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00:02:28.009 --> 00:02:33.009
Muchísimo, muchísimo. Porque un niño que tiene los dientitos sucios,

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que le sale mal aliento, no tiene la confianza para expresarse,

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00:02:38.569 --> 00:02:43.219
para hablar, se aleja del grupo. Si tiene mal olor

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00:02:43.259 --> 00:02:46.469
en el cuerpo... También se aleja del grupo, pero también

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00:02:46.550 --> 00:02:49.530
es objeto de burla. Es objeto de rechazo.

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00:02:49.789 --> 00:02:50.629
Le ponen nombre.

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00:02:50.729 --> 00:02:53.150
Le ponen nombre en base al olor del cuerpo.

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00:02:53.169 --> 00:02:54.370
La bofeta, le dicen

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00:02:55.129 --> 00:02:55.990
Correa. Sí,

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00:02:56.150 --> 00:02:56.610
¿verdad?

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00:02:56.689 --> 00:02:56.750
Es

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00:02:56.770 --> 00:02:58.460
verdad, es el nombre. Pelepú,

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00:02:58.469 --> 00:03:03.120
le dicen a otros.¿ Tú eras bulle? Por favor.¿ Tú

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00:03:03.159 --> 00:03:08.659
eras bulle? Y me bullearon también. O sea, yo estuve

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00:03:08.699 --> 00:03:09.740
en los dos lados de la vida.

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00:03:09.900 --> 00:03:10.900
Pero qué tan importante es?

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00:03:11.159 --> 00:03:13.060
Yo abarato un grupo una vez.¿ Por qué?¿ Por

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00:03:13.080 --> 00:03:13.139
qué?

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00:03:13.719 --> 00:03:17.000
Yo me descuidé. Yo vivía solo. Sí. Cuando fui subiendo.

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00:03:17.080 --> 00:03:20.449
Te venciste. Me vencí en el barrio jugando a baquebol

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00:03:22.330 --> 00:03:24.909
Y había un fuego cerca de casa. Y cogieron para

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00:03:25.009 --> 00:03:27.490
allá todos. En la esquina. Y yo llego. ¿Qué?¿ Un

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00:03:27.530 --> 00:03:29.490
fuego en la esquina? Yo arranco para allá. Yo entre

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00:03:29.509 --> 00:03:31.900
el medio. Muchachos, permiso. Y me paré. Y me puse

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00:03:31.909 --> 00:03:32.840
armando la cintura. Y

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00:03:33.699 --> 00:03:34.039
abrí

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00:03:34.080 --> 00:03:34.479
los brazos.

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00:03:34.659 --> 00:03:35.340
El limpio le dejaron.

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00:03:35.360 --> 00:03:37.900
Víctor Moya, amigo de mi hermano, me dijo, Kile, camina

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00:03:37.919 --> 00:03:39.780
para acá. Y me dejaron por un brazo. Y me

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00:03:40.879 --> 00:03:41.139
bañó

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00:03:41.740 --> 00:03:41.900
él.

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00:03:41.939 --> 00:03:42.439
Claro.

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00:03:42.500 --> 00:03:43.080
Y me bañó. Pero

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00:03:43.099 --> 00:03:43.259
de qué

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00:03:43.340 --> 00:03:43.460
iba a

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00:03:43.479 --> 00:03:43.740
decir.

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00:03:43.960 --> 00:03:48.639
Sino que es demasiado importante porque recibe el rechazo total

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00:03:48.699 --> 00:03:50.990
del grupo. Entonces dice el niño, la mamá no se

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00:03:51.000 --> 00:03:54.729
quiere juntar conmigo. La mamá dice que lo discriminan, que

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00:03:54.770 --> 00:03:56.430
lo tienen a un lado, que se lo tienen al menos.

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00:03:56.490 --> 00:04:02.370
Pero señores, los olores del cuerpo no aseado son objeto

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00:04:02.409 --> 00:04:02.969
de rechazo.

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00:04:04.150 --> 00:04:07.120
Qué tan importante es que el padre haya llevado a

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00:04:07.180 --> 00:04:11.259
sus niños a las citas médicas antes de empezar la

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00:04:11.300 --> 00:04:12.000
temporada de clases

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00:04:12.400 --> 00:04:17.500
Importantísimo porque, y lo hemos comentado en otros programas, el

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00:04:17.519 --> 00:04:27.290
tema del aprendizaje es sensorial, visual, auditivo y táctil. Para

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00:04:27.310 --> 00:04:30.089
que haya aprendizaje. Entonces, si el niño no ve bien,

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00:04:30.550 --> 00:04:34.500
no puede leer bien. Si no oye bien, no puede entender.

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00:04:34.949 --> 00:04:40.339
Y si en la piel hay situaciones de alergias o

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00:04:41.420 --> 00:04:47.379
las raquiñas. Sí, sí, sí. Salpullidos. No era como pena decirlo,

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00:04:47.459 --> 00:04:51.120
pero sí, esas raquiñitas quedaron muchísimo. No los deja tranquilos.

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00:04:51.290 --> 00:05:02.709
Cómo impacta la primera impresión entre niños Personal, compañerito, que

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00:05:02.730 --> 00:05:06.860
el niño llegue pulcro, bonito, cuadradito, como clean.

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00:05:07.009 --> 00:05:10.139
Se constituye en un niño encantador, lo que hemos promovido

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00:05:10.199 --> 00:05:13.040
desde el programa. Haga que su hijo sea encantador. Cuando

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00:05:13.079 --> 00:05:18.139
ese niño llega tan hermoso, bien peinado, con el pelito limpio,

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00:05:18.160 --> 00:05:22.629
las orejitas limpias, las manos y con un buen olor

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00:05:22.670 --> 00:05:26.449
en el cuerpo, es atractivo. Se le acerque el maestro

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00:05:26.529 --> 00:05:29.819
sin ningún problema y lo hemos dicho. Hay que tener

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00:05:29.879 --> 00:05:34.350
consideración con los profesores. Mande a los niños bien aseados.

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00:05:35.050 --> 00:05:37.250
No importa que la escuela sea pública o que el

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00:05:37.269 --> 00:05:39.930
colegio sea privado. Que en el barrio haya mucha agua

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00:05:39.949 --> 00:05:43.949
o que haya poco agua. Busque agua con tiempo, un

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00:05:43.990 --> 00:05:47.870
buen jabón, una buena colonia cuando sea posible. Pero que

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00:05:48.009 --> 00:05:50.819
su niño llegue, que encante a todo el mundo. Y

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00:05:50.879 --> 00:05:53.889
los amiguitos no lo van a rechazar. En la fila

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00:05:53.949 --> 00:05:55.250
nadie le va a salir corriendo a él.

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00:05:55.389 --> 00:05:59.399
Cómo debe ser la rutina matutina? Entre despertada, aseo personal,

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00:05:59.639 --> 00:06:01.240
uniforme y vámonos para el colegio.

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00:06:02.000 --> 00:06:03.459
Comienza en la noche la rutina.

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00:06:03.500 --> 00:06:05.300
La rutina comienza el día antes. Sí, comienza el día antes.

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00:06:05.319 --> 00:06:05.660
Explíqueme eso.

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00:06:06.120 --> 00:06:09.670
Preparando la mochila con todo lo que el niño debe llevar.

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00:06:09.689 --> 00:06:13.910
Ahí no debe faltar ni el sacapuntas, nada. Porque, óigame,

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00:06:14.209 --> 00:06:16.730
a su niño no le tienen que prestar útiles escolares. Claro.

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00:06:16.750 --> 00:06:17.250
Está fuerte,

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00:06:17.490 --> 00:06:17.889
sí. Sí, porque

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00:06:18.610 --> 00:06:19.889
yo

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00:06:19.910 --> 00:06:22.029
traje un solo lápiz y entonces tengo que prestárselo a

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00:06:22.050 --> 00:06:25.529
mi amiguito o no. Entonces, la rutina comienza en la noche. Primero,

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00:06:26.009 --> 00:06:31.509
un buen baño, preparar su mochila, tener a mano lo

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00:06:31.550 --> 00:06:32.829
que se le va a poner en la lonchera. Yo

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00:06:32.870 --> 00:06:34.769
pedí que pusieran una lonchera, la pusieron.

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00:06:35.089 --> 00:06:36.290
Sí, sí, la tienen por ahí.

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00:06:36.430 --> 00:06:40.230
Pongan la lonchera. Lo de la lonchera se planifica en

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00:06:40.290 --> 00:06:47.800
la noche también. Ahí tenemos una lonchera saludable con quesadillas, jamón, palitos,

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00:06:48.600 --> 00:06:52.990
una fruta. y una barrita de granola

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00:06:53.720 --> 00:06:56.500
Y a eso se acompaña con un termo con agua

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00:06:56.519 --> 00:06:59.949
o una botellita con agua. Esa es una lonchera saludable

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00:07:00.170 --> 00:07:03.089
que un niño desayunado, cuando toma eso a las 10

132
00:07:03.089 --> 00:07:05.949
de la mañana, termina su día bien.

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00:07:06.230 --> 00:07:06.569
Aguantadito

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00:07:06.970 --> 00:07:08.930
Aguantadito, su cerebrito va bien.

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00:07:09.029 --> 00:07:10.310
Y sus gomitas ahí de vitamina.

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00:07:10.350 --> 00:07:14.230
Muy bien, entonces, seguimos con la rutina. Ya tiene la mamá,

137
00:07:14.889 --> 00:07:16.569
tiene en la nevera listo lo que le va a

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00:07:16.629 --> 00:07:19.430
poner en la lonchera al niño. Y tiene el huevo

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00:07:19.470 --> 00:07:21.600
y todo lo que lo va a desayunar antes, para

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00:07:21.620 --> 00:07:25.519
que el niño se vaya a desayunar. Entonces, se acuesta

141
00:07:25.540 --> 00:07:27.079
a las ocho o a las nueve de la noche,

142
00:07:27.120 --> 00:07:30.939
como muy tarde, y por la mañana se levanta con

143
00:07:31.000 --> 00:07:34.180
una música suave y un buenos días, mi amor.

144
00:07:34.819 --> 00:07:35.519
Eso está bonito

145
00:07:36.060 --> 00:07:38.720
Yo le doy besito. Y le da un besito. Llegó

146
00:07:38.740 --> 00:07:41.019
el día de la escuela. Entonces, un baño que lo

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00:07:41.079 --> 00:07:46.069
abarque todo, un baño completo. Si el niño no resiste

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00:07:46.110 --> 00:07:48.949
el agua muy fría, pues se le pone tibiecita. Pero

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00:07:49.029 --> 00:07:52.850
bañelo entero, enterecito. Le pones su uniformito. A mí eso

150
00:07:52.930 --> 00:07:54.569
me da dolor, Doña Rosa. Lo seca

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00:07:54.610 --> 00:07:57.449
bien. Le pones su uniforme.

152
00:07:57.550 --> 00:08:00.029
Pero usted está hablando de un niño chiquito. Vamos a

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00:08:00.050 --> 00:08:01.810
hablar de adolescente. Ah, el

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00:08:01.889 --> 00:08:02.930
adolescente tiene que hacer

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00:08:02.990 --> 00:08:05.250
todo. Claro, porque usted me está hablando de un niño

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00:08:05.269 --> 00:08:06.860
de preescolar. No, pero hay que revisarlo. Está

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00:08:06.879 --> 00:08:07.370
bien

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00:08:07.920 --> 00:08:10.860
pero tú tienes que convencer a que tu hijo sea responsable.

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00:08:11.199 --> 00:08:13.279
De que él es que se tiene que levantar. De

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00:08:14.040 --> 00:08:17.379
forma independiente.¿ Usted me está hablando de iniciales?

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00:08:17.740 --> 00:08:19.019
No, y de

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00:08:19.079 --> 00:08:19.220
básica.

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00:08:19.240 --> 00:08:20.329
Y de media, porque al de media

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00:08:20.500 --> 00:08:22.319
Al de media no se puede estar bañando, mami.

165
00:08:22.819 --> 00:08:23.579
Está grande,

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00:08:23.660 --> 00:08:25.839
Rosa. Pero hay que

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00:08:25.860 --> 00:08:28.399
revisar las orejas. Hay que revisar a ese muchacho. Pero

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00:08:28.420 --> 00:08:34.429
tan grande ya. Al grande se supervisa. Pero en la noche...

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00:08:34.870 --> 00:08:37.289
Él prepara su mochila, él se acuesta temprano y por

170
00:08:37.350 --> 00:08:40.149
la mañana igual se despierta con cariño, no importa que

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00:08:40.169 --> 00:08:42.629
esté grande, y se le supervise el baño, y se

172
00:08:42.649 --> 00:08:45.620
le supervise a cómo se arregló el uniforme, si se

173
00:08:45.700 --> 00:08:47.659
puso crema en los codos, las medias limpias, las medias

174
00:08:47.679 --> 00:08:56.370
de la escuela se lavan todos los días. Eso de

175
00:08:56.379 --> 00:09:00.370
que me puse la media hoy. Repetía, no. Las medias

176
00:09:00.429 --> 00:09:01.990
se lavan todos los días.

177
00:09:02.029 --> 00:09:04.690
Media fina si es zapato, no le pongan media deportiva.

178
00:09:05.649 --> 00:09:08.870
Por favor. Tú eres nuestro sexto hombre y es hora

179
00:09:08.929 --> 00:09:13.779
de que entres al juego. Llama y se parte del show. 809-333.¿

180
00:09:14.299 --> 00:09:16.250
O tengo que decir el guión? No creo que tenga

181
00:09:16.269 --> 00:09:18.009
que decir el guión,¿ o sí?¿ O por qué le

182
00:09:18.049 --> 00:09:22.309
pusiste el guión? 809-333- No, suena raro. Le hace falta

183
00:09:22.350 --> 00:09:25.500
como un ritmo, ¿no? La mejor excusa. Es tu momento, Mañanero.

184
00:09:25.519 --> 00:09:31.730
Llama ahora. 809-333-1057. Llama ahora.

185
00:09:31.789 --> 00:09:31.850
La

186
00:09:31.889 --> 00:09:35.649
primera para Doña Rosa. Mañanero, buen día. Buen día, buen día,

187
00:09:35.690 --> 00:09:38.549
buen día, Mañanero. Doña Rosa, bendiciones para usted. Doña Rosa,

188
00:09:39.509 --> 00:09:43.169
el Estado se perdió una buena ministra de Educación como usted.¿

189
00:09:44.330 --> 00:09:47.309
La pregunta? No, no, no, era eso

190
00:09:47.500 --> 00:09:53.259
Muchas gracias. Muchas gracias por la... Por el cariño. Sí,

191
00:09:53.919 --> 00:09:56.620
gracias. Doña

192
00:09:56.679 --> 00:09:59.710
Rosa, yo a mis hijos los senté, salimos un ratico ayer,

193
00:10:00.340 --> 00:10:02.480
bien cortito, y los senté y les hablé mucho de

194
00:10:02.559 --> 00:10:05.039
la amabilidad llegando al colegio.

195
00:10:05.159 --> 00:10:06.639
Ay, sí, ay, sí. Hábleme

196
00:10:06.779 --> 00:10:07.120
sobre eso.

197
00:10:07.279 --> 00:10:14.399
Sí, eso también hace a un niño aceptado. Si llega saludando,

198
00:10:15.169 --> 00:10:17.450
No importa que no le respondan el saludo, pero que

199
00:10:17.529 --> 00:10:23.360
él salude. La amabilidad abre puertas. Entonces, si su niño

200
00:10:24.139 --> 00:10:27.019
llega a la escuela con un truñito y con la

201
00:10:27.059 --> 00:10:30.480
carita para abajo,¿ qué te pasa? Llama la atención, pero

202
00:10:30.559 --> 00:10:30.919
no llama

203
00:10:30.960 --> 00:10:34.529
la atención positivamente. Entonces, es bueno que llegue saludando desde

204
00:10:34.549 --> 00:10:37.509
el señor o la señora que atiende la puerta. a

205
00:10:37.570 --> 00:10:40.570
la directora, a todo el mundo en el colegio. Yo

206
00:10:40.610 --> 00:10:43.970
hoy acabo de mandar un mensaje, un saludo a la

207
00:10:44.009 --> 00:10:44.990
profesora del niño de María

208
00:10:45.029 --> 00:10:45.710
Luisa. Digo

209
00:10:46.120 --> 00:10:48.299
dile que la doña Rosa le manda un saludo

210
00:10:48.679 --> 00:10:52.940
Buenos días. Buenos días. Buenos días, equipo. Buenos

211
00:10:52.980 --> 00:10:55.340
días. Buenos días, mi señora.¿ Cómo hacemos?

212
00:10:56.120 --> 00:11:00.000
Buenos días.¿ Cómo hacemos? con los niños, porque muchos adultos

213
00:11:00.039 --> 00:11:02.159
ni siquiera se bañan en la mañana, tenemos que empezar

214
00:11:02.179 --> 00:11:03.259
a educar también a los adultos.

215
00:11:03.419 --> 00:11:06.029
Espérese, pues estamos en las clases,

216
00:11:06.049 --> 00:11:06.350
estamos

217
00:11:06.370 --> 00:11:06.730
los

218
00:11:06.750 --> 00:11:08.789
niños.¿ Cómo la gente se comunica con usted?

219
00:11:08.809 --> 00:11:11.139
809-483-168 ahí con Doña Doris, cogen cita y ahí me ven.

220
00:11:11.200 --> 00:11:11.320
Ahí

221
00:11:14.779 --> 00:11:16.649
está. Gracias Doña Rosa.

222
00:11:16.730 --> 00:11:17.289
Gracias a

223
00:11:17.389 --> 00:11:19.090
ustedes. Feliz día de inicio de clases.

224
00:11:19.110 --> 00:11:21.360
Feliz inicio de

225
00:11:21.419 --> 00:11:21.960
clases. Bye.