49. La Revolución Argentina (Parte II): El Cordobazo

0:07 Hola y bienvenidos, queridos amigos, oyentes y seguidores de este proyecto de divulgación histórica que hemos dado en llamar historia en Podcas. ¿Bienvenido a este episodio 29 de esta tercer temporada o en el acumulativo ya estamos por el número 49? Sí, sumando el total de episodios de las 3:00 temporadas que llevamos. Hasta el momento he vuelto, hemos vuelto a a grabar un episodio. Son tiempos como ya lo vengo diciendo desde hace, desde hace ya un par de episodios atrás. ¿Son tiempos complicados para la labor docente que que ejerzo? Sí, en mi vida, en mi vida profesional. Son momentos sumamente complicado para la educación en nuestro país. Son momentos en donde justamente los docentes debemos estar nuevamente en el frente de batalla ante la. La ausencia diría casi total, de políticas educativas serias, comprometidas, que miren al futuro y que no solamente miren a la próxima campaña electoral.

1:10 Tengo la suerte de trabajar en 2 instituciones, una de gestión privada donde tengo la mayoría de horas, y otra de gestión pública. Y bueno, somos docentes los que estamos nuevamente, como les decía en esa primera línea de batalla, tratando de. ¿Es generar ese interés por por el estudio, por la educación, interés que muchas veces se ve fogoneado desde la misma conducción política para para tratar de desarticularlo si de mirar para otro lado, de patear la pelota fuera de la cancha, de poner en la mira la labor docente y decir, Bueno, un año, un año sin educación, no, señores, están sumamente sumamente equivocados, por lo menos quién les habla? He asumido y hemos asumido con el conjunto de de profes con el cual trabajamos diariamente, si estar en esa línea de fuego, estar en la vanguardia de la lucha a favor de la educación, una prácticamente una cruzada a esta altura del año para tratar de que nuestros estudiantes sigan, sigan y no pierdan su año escolar.

2:19 Tratar de generar interés, tratar de visitar las casas de ellos mismos para decirles, por favor, sí, por favor estamos acá, estamos para ustedes. Bueno, toda esa labor a esta altura del año es sumamente dura y complicada, por lo cual me ha llevado a estar alejado unos unos días, al menos de de la producción del podcast, así que aquellos que me han me han estado siguiendo. Les pido enormemente disculpas, pero me parece que. La tarea de la educación está en primer lugar en estas situaciones. Es a lo que me dedico, es de lo que vivo y por lo que vivo. Si de hecho este proyecto de divulgación histórica tiene ese objetivo, sí de acercar que nace de esa forma.

3:04 Incluso ya lo he contado, nace para tratar de de llevar a mis alumnos, sí, por diferentes vías, el conocimiento histórico y bueno se se ha ido ampliando, lo cual agradezco. Agradezco enormemente los mensajes, las colaboraciones con las compras del del libro de la temporada uno, formato digital formato papel la temporada 2 en formato digital lo pueden encontrar en en Mercado Libre, en el link que dejo siempre en la descripción de cada uno de los episodios. Así que agradezco. Agradezco enormemente todos los mensajes materiales, incluso que me hacen llegar con noticias increíbles, con con hechos históricos que por ahí pasan desapercibidos para trabajar en próximos episodios, así que agradezco eso. Y pido nuevamente disculpas por estar alejado de la grabación, ya que, insisto, estamos en un panorama educativo sumamente complicado, sumamente complicado, y toda la responsabilidad de esta complicación educativa debe estar puesto, por lo menos en la provincia de Córdoba, en las cabezas ministeriales que guían la conducción educativa, porque bueno, han tomado medidas que realmente. ¿Realmente rozan lo ridículo?

4:16 Sí, rozan lo ridículo. En abril, mayo de este año comenzaron a a hacer circular la información de que nadie iba a repetir el año de que nadie no era necesario aprobar contenido. Tuvimos una deserción casi masiva en nuestras escuelas gracias a esas políticas tan ilustradas, tan inteligentes de esta, de esta sarta de. De impresentables que guían los destinos políticos de y educativos de de nuestro país y de nuestra provincia de Córdoba. Particularmente hecho el descargo, sí, y agradeciéndole también, haciendo extensivo el saludo a todos los docentes que estamos en la misma situación, porque tampoco somos todos. Sí, tampoco somos todos.

5:00 El el compromiso con la educación no siempre es fácil, no siempre es compartido aparte, si, así que bueno. Hecho el descargo, vamos a ir al episodio de hoy, pido disculpas y me he extendido también un poco en esta introducción. Bien, en el episodio de hoy vamos a estar abordando la segunda parte. Sí que busca analizar la la autodenominada Revolución Argentina iniciada en 1966 con la dictadura de Ongania que ya hemos analizado en el episodio anterior. En el día de hoy vamos a estar tratando de lleno un un hecho, sí, un hecho histórico. Que tuvo lugar en nuestra provincia de Córdoba, que es el famoso cordobazo. Pero para a ver antes de iniciar con el cordobazo, es necesario primero hacer una una especie de de repaso de esa situación previa, ya que hace un tiempito que que tengo abandonado, casi abandonado el el podcast, sí, durante los primeros años de la Revolución Argentina, durante los primeros años de la dictadura de Onganía.

6:04 La situación parecía que había logrado contener al movimiento obrero y también a los partidos políticos de oposición, siempre a través de la vía ilegítima, al menos si queremos llamarlo con esta, con esta división en los 3 tiempos, el tiempo económico, el tiempo social, el tiempo político que había planteado ongania en en su Gobierno, porque justamente con la promesa de que alcanzado los objetivos. Del tiempo económico tendrían estos partidos políticos de oposición y el movimiento obrero su protagonismo, su participación durante el tiempo social y también durante el tiempo político. Pero hacia 1969, el panorama, esta situación de de calma que antecede la tormenta, por decirlo de alguna forma, el panorama va a cambiar completamente.

6:53 El objetivo del tiempo económico sí que ya analizamos en el episodio anterior. Pueden repasarlo si quieren esos objetivos. Habían perjudicado, podemos decir abiertamente al movimiento obrero y a la pequeña y la mediana empresa de nuestro país. Esto va a generar, obviamente, el descontento de trabajadores y de otros sectores sociales que se vieron perjudicados con esta serie de medidas. Si. Va a confluir entonces en una ola de desencanto y de desobediencia social casi generalizada, por así decirlo, y que va va a tener un hecho, va a tener un acontecimiento puntual que va a marcar el comienzo del fin, que va a ser justamente el que tuvo lugar en Córdoba el 29 de mayo del año 1969, conocido como el Cordobas.

7:45 ¿Ahora qué pasó en Córdoba? Por qué esta figura de Córdoba de el Aumentativo encima no del cordobaxo. ¿Qué sucedió acá? Bueno, vamos a ver, en Córdoba venía ya un malestar, cierto malestar o un descontento político social en aumento, sumado a a al a los, a los prejuicios, digamos sí que habían aparejado el el las medidas tomadas en el tiempo económico de la dictadura de Ongania se le va a sumar. Cuando se va a sumar un un nuevo elemento, digo, cuando el Gobernador Carlos Caballero, el gobernador Cordobés, decide derogar la famosa ley del sábado inglés, que era el sábado inglés, era el pago del día completo de trabajo por solamente 4 horas de.

8:33 De actividades, sí, entonces una medida que además se estaba tomando en otras provincias esta cuestión de la derogación del sábado inglés. Entonces ese malestar va a ir en aumento, va a ir acumulando, como decimos en la jerga criolla, se va a ir juntando el herrumbre, sí, y en algún momento va a a terminar estallando. Y ante esta situación, el gremio de transporte y de los metalúrgicos de la provincia de Córdoba convocaron a un paro de 48 horas al otro día de conocida justamente. La medida hay que decir que este conflicto que se va a desarrollar en en Córdoba, en la capital, en Córdoba capital, digo si en la ciudad de Córdoba coincidía temporalmente con otros similares que ocurrían también en nuestro país, por ejemplo, el famoso correntinazo en Corrientes.

9:23 Que ante la privatización del comedor de la Universidad del Nordeste, se genera ahí una movilización estudiantil que fue duramente reprimida con un saldo de un estudiante asesinado y movimiento al cual se le suma la regional correntina de la CGTY los comerciantes de esa provincia organizando un paro. Sí, algo similar había sucedido también en Rosario con el famoso rosariazo, en donde. Estudiantes universitarios se suman a la protesta por lo sucedido en Corrientes, digamos suspendiendo las clases y organizando un acto para conmemorar lo sucedido en la vecina provincia. Sí, también en en Rosario se llega a la represión policial nuevamente el saldo de otro estudiante asesinado.

10:09 También hubo manifestaciones similares en en la provincia de Buenos Aires, en Tucumán, en San Juan, en Chaco. Y también en saltas. Y es decir, el el panorama estaba complejizándose ya a nivel nacional iba a terminar estallando eclosionando, si se quiere, va a ser la gota que va a rebalsar el vaso. En nuestra provincia de Córdoba y ante la gravedad de los hechos, la CGT de los argentinos y también la CGT Azopardo, que ya hemos analizado esa edición en el episodio anterior, también convocaron. A un paro general para el día 30 de mayo. Mientras tanto, en la provincia de Córdoba, los sindicatos locales convocaron a una huelga para el día anterior, es decir, para el día 29 de mayo. ¿Ese día 29 de mayo, ese día en donde explota el cordobazo, obreros, empleados, vecinos, estudiantes, universitarios van a marchar al centro de la ciudad de Córdoba? Sí.

11:09 Me me interesa marcar sobre todo el rol de los estudiantes universitarios, porque van a ser actores nuevos en la vida política de nuestro país. El estudiantado universitario, digo, se había mantenido no al margen, pero tampoco metido de lleno en la cuestión política. Podemos retrotraernos, digo a lo que pasó en 1009 18 con la reforma universitaria, pero. Que tampoco excedió con Irigoyen en el poder en esos momentos. Tampoco excedió el ámbito plenamente universitario. Sí, el el estudiantado universitario. ¿A partir del 29/05/69 comienza a cobrar el rol político de un nuevo actor que estaba en ese escenario?

11:50 Sí. Hechos que ya habían quedado haber de manifiesto con el correntinazo y con el rosariaszo. También digo, no está el el estudiantado universitario diciendo, a ver, acá estamos YYY, vamos a a dar lucha y vamos a dar resistencia a lo que era la dictadura de Carlos Juan Carlos Onganía. ¿En esos momentos sí, pero a ver, por qué los estudiantes universitarios se unen a esta huelga en Córdoba? Bueno, el movimiento estudiantil argentino se colocó desde podemos decir un primer momento como un actor de resistencia ante la represión del gobierno. Y también ante la intervención universitaria ante el decreto 16912 que prohibía el cogobierno y la actividad política en las universidades, justamente con el objetivo de controlar las líneas de pensamiento que se transmitían en las universidades.

12:38 Eso era un derecho que el conjunto del estudiantado universitario había adquirido y había conquistado. Con la reforma universitaria del año 1918, no un ejemplo de la aplicación del decreto este 16912 prohibido el Gobierno YY la actividad política en las universidades. Un ejemplo claro de esto es lo sucedido en la famosa noche de los bastones largos. Sí, donde alumnos y profesores tomaron sus respectivas facultades para oponerse a este conjunto de medidas del Gobierno dictatorial de Hongania. La respuesta del Gobierno fue justamente en la noche del 29 de Julio de de 1966. La policía va a comenzar a desalojar sin restricciones. Vamos a decirlo así, a las universidades y las facultades que estaban siendo tomadas sin restricciones de ningún tipo, digo, no empezaron a golpear a los estudiantes, a los profesores que allí se encontraban. Con sus famosos bastones.

13:39 De allí el nombre del hecho conocido como la noche de los bastones largos, lo cual va a significar un golpe académico y científico para nuestro país, ya que muchos de los profesores involucrados en la toma de facultades fueron despedidos, otros renunciaron perdón y debieron también exiliarse ante la persecución que había iniciado el Gobierno de ongania con toda esta situación sumado. A los hechos que habían ya sucedido y que describí anteriormente con el correntinazo, con el Rosariazo, los estudiantes de Córdoba decidieron unirse a las reuniones clandestinas del movimiento obrero de de nuestra provincia, haciendo frente a las medias del Gobierno dictatorial de Ongania.

14:23 Ahora bien. Una vez en el centro de la ciudad de Córdoba, una vez ya iniciada y en proceso la la movilización que se había planeado para ese para ese 29 de mayo del del 69, todos los que marchaban fueron atacados por la policía local. Esto hizo que el accionar de los movilizados, digamos, terminará convirtiendo a la movilización en una rebelión, si en una lucha campal, en una batalla que tuvo a la ciudad de Córdoba de. Asediada prácticamente durante durante 3 días. Obreros, estudiantes, sí, todos los que estaban participando en la movilización tomaron la ciudad y armaron barricadas por las calles para enfrentarse justamente con la policía, que reprimió abiertamente a a la movilización. Sí, para poder controlar lo que fue. El cordobazo, digamos, tuvo que intervenir el ejército y la movilización.

15:20 La insurrección, por no decirle, terminó recién el 31 de mayo con un saldo de 300 detenidos, alrededor de 30 muertos y más de 500 heridos. Pero eso sería 111. Consecuencia medible en números digo no, a ver cuántos detuvieron, cuántos tristemente fallecieron, digo, lo los heridos. Son son consecuencias que terminan midiéndose con números que generalmente aburren. Pero en realidad lo interesante y acá me gusta hacerlos pensar un poquito más a mis alumnos y a todos aquellos que estén escuchando del otro lado. Los efectos del cordobaso sobre la vida política nacional fueron mucho más profundos, mucho más duraderos y además fueron múltiples.

16:06 ¿Por qué yo voy a analizar? Cuatro cuatro niveles de de consecuencias sobre la vida política de nuestro país que tuvo el cordobazo. En primer lugar, el cordobazo va a marcar el comienzo del fin de la Revolución Argentina. Si esto no se encuentra generalmente en los libros, es una lectura entre líneas que uno puede realizar YY que la labor de de historiador, analizando fuentes YYY todas las todas las cuestiones referidas a nuestra actividad lleva a que. Pueda concluir lo siguiente, a ver, el cordobazo marca en primera instancia el comienzo del fin de la Revolución Argentina. ¿Podemos decir que lo hirió de muerte? Sí, y sobre todo al Gobierno de ongania. Ongania quedó directamente en jaque mate después de de este hecho ocurrido en Córdoba.

16:53 Va a obligar además también a la renuncia del famoso ministro KRIS Gerbacena que hemos. Analizado también en el episodio anterior, en segundo lugar el Córdoba posibilitó el fortalecimiento de algunas tendencias sindicales antiburocráticas, digamos, algo que venía a romper con el paradigma tradicional del sindicalismo argentino, ese sindicalismo que se consolida con el peronismo, con burócratas de 3040 años de antigüedad, siguiendo una misma línea de conducción. Entre paréntesis, cualquier parecido con la realidad no es coincidencia en nuestro país. Sí, entonces cordobazo posibilita, digo, justamente, este fortalecimiento de tendencias sindicalistas anti burocráticas y además combativas y capaces de de enfrentarse no solamente al al, al a los, a la patronal, digamos a los patrones, sino también al propio régimen militar en algunos casos. Un ejemplo muy, muy famoso de eso, sobre todo en cordobazo, que emerge como una figura va a ser. Agustín tosco, sí, del sindicato de luz y fuerza, uno de los de los de los gremios más fuertes del momento y que tuvo una participación muy activa en la manifestación del del CORDOBAZO. En la movilización sí, en algunos casos esta esta nueva tendencia sindical criticaba abiertamente al sistema capitalista, proponiendo como alternativa al socialismo. Sí, entonces lo vamos a ir analizando en los episodios que siguen, porque es muy interesante saber cómo Perón desde el exilio Fogonea.

18:18 La vertiente de izquierda podemos decirle dentro del dentro del sindicalismo una una vertiente bueno relacionada con a ver relacionada con esta tendencia combativa de tratar de derrumbar el sistema capitalista y crear un un movimiento socialista que se confundía en esos momentos. Ahí, entre entre el humo de las protestas, podemos decirlo poéticamente, entre el humo de las protestas se confundía. Peronismo con socialismo, Perón desde el exilio Fogonea esa tendencia. ¿Después vamos a ver que cuando vuelve en general, terminó haciendo bueno cualquier cosa referido a esto, no, ya lo vamos a analizar oportunamente esta nueva tendencia dentro del sindicalismo se le llamó clasismo? Sí, y en ese sentido fue bastante fuerte lo los gremios, los sindicatos de citram.

19:12 Sí que eran sindicatos, justamente, que nucleaban a los trabajadores de las fábricas Fiat Concord y Fiat Matterfer de la ciudad de Córdoba, que van a ser además los encargados de protagonizar el famoso viborazo Viborazo, en donde una figura política de gran envergadura terminó diciendo, se está levantando en Córdoba una serpiente, una víbora que le pido a Dios me dé la gracia de cortarle la cabeza de un solo golpe, sí. La serpiente, la víbora a la cual se estaba haciendo referencia, era justamente esta tendencia socialista dentro del sindicalismo, sí, y de ahí el nombre de este proceso conocido como Vivorazo. En tercer lugar, como consecuencia fuerte, leída entre líneas, digamos no de del Cordobazo, podemos decir que marcó el inicio de un proceso de confrontaciones políticas.

20:01 Con la dictadura de Onganía, pero con la Revolución Argentina en su conjunto, que tuvieron lugar entre 1969 y 1972, que vamos a analizar en el próximo episodio, y en cuarto lugar podemos decir que el cordobazo permitió a ver, permitió el el fortalecimiento, podemos decir, de nuevas organizaciones políticas, también del estudiantado universitario, del sector estudiantil universitario. Permitió también el aumento de la presencia y también de la actividad de las organizaciones guerrilleras que hasta ese momento habían sido marginales en la vida política nacional. ¿Y ustedes querrán saber qué fueron, qué hicieron?

20:44 ¿Qué significaron estas organizaciones guerrilleras que se vieron fortalecidas con este ambiente combativo que se había abierto con el cordobazo chocando directamente cara a cara con la dictadura de Hongania? Bueno, esa duda se la voy a dejar planteada para resolverla recién en el próximo episodio donde vamos a estar analizando la radicalización de la violencia en los años 70, previo al retorno. Del peronismo, con una fuerte influencia de la Revolución cubana. De hecho, la guerrilla, la la, la, la, la estrategia de la guerra de guerrillas utilizada por por Guevari Castro va a ser tomada de ejemplo. Aquí vamos a tener numerosos sucesos para analizar. Allí adentro.

21:28 Pero les voy a dejar la duda planteada para resolverlas recién en el próximo episodio que, Dios mediante, espero terminarlo rápidamente para que la duda no se haga tan extensa. Sí, para para aquellos ansiosos como yo que quieren saber cómo cómo terminan las cosas de manera rápida y fácil. Sobre todo vamos a tratar de resolverlo lo antes. Posible en el próximo episodio de historia en podcast bien amigos, episodio Cortito el del día de hoy. Creo que duró más el descargo del comienzo que lo que que el contenido, pero vamos, vamos siempre en la línea de tratar de explicarlo de manera fácil, amena, digo, sin caer, como siempre dije en un en un reduccionismo histórico, pero tratando de entender la historia, tratando de llevar la historia hacia aquellos, hacia aquellas personas que.

22:20 Están deseosos de saber algo de historia, pero que por ahí es complicado. ¿Es tedioso leer un libro tantas referencias? Bueno, acá vamos a tratar y estamos tratando de explicarla de manera amena. Como siempre les digo, pueden colaborar con el Canal con la compra del libro de la primer temporada, que está en disponible en formato papel y en formato digital. Lo pueden encontrar en siguiendo el link que está en la descripción de este episodio por Mercado Libre. Directamente ponen historia en Podcast. El libro se llama historia al alcance de todos. Basado en la historia en podcast está la temporada uno, formato digital y papel, como les dije temporada 2 solamente por el momento, ya que los costos en este país son imprevisibles y además inalcanzables solamente en formato digital la temporada 2. Bien, amigos, agradeciendo que estén siempre ahí del otro lado y que conviertan este podcast en uno de los 100 más escuchados de nuestro país.

23:17 Los saludo hasta un próximo episodio. Chao, muchas gracias. Si quieres seguir aprendiendo sobre este y otros temas, comprar nuestros libros o hacer tu donativo al canal. Visítanos en nuestro Instagram. Historia en podcast o hace Clic en el enlace de la descripción de este episodio.