June 29, 2026
Qué me pasa, doctor: Enfermería en tiempos de IA
Enrique de la Morena nos trae a Paloma Rodríguez Gómez, directora de la Escuela de Enfermería de la Fundación Jiménez Díaz.
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Bueno, vamos a ver. Enrique de la Morena, querido Enrique,
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en la selección confiamos lo justo. Asà no. Ni justito.
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De menos a más, en fin, como otras veces, tal.
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Pero en cambio, en la Escuela de EnfermerÃa de la
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Jiménez DÃaz, eso es un clásico. SÃ. Un prestigio bien ganado, etcétera.
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Y además has invitado a una persona que ya ha
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estado aquÃ, que la apreciamos mucho. Que ha sido alumna mÃa. Además...
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Que ha sobrevivido al profesor de la Morena, hay que decirlo.¿
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Verdad que sÃ? Y con buen aspecto, como de no
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haber sido maltratada ni cosa parecida.¿ Yo no os maltrataba?
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No, para nada.
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Bueno, Paloma RodrÃguez Gómez es la directora de la Escuela
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de EnfermerÃa de la Fundación Jiménez DÃaz. que creo que
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ya no está en la Fundación. Se ha quedado
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pequeña la de la Fundación y se ha trasladado ahora.
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Se nos
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quedó pequeña,
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efectivamente
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Llevamos desde septiembre del 2024 en una nueva sede que está
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ubicada en el centro de Madrid, en la calle de Lisboa 3,
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entre Pintor Rosales y Ferraz. Eso nos permite la cercanÃa
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al hospital porque seguimos haciendo las prácticas, como es lógico,
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en el mejor hospital de España, que es la Fundación
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Jiménez DÃaz. Y la verdad que hemos montado una escuela,
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pues yo dirÃa que es la mejor de España. Ahora
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mismo tenemos un centro de simulación avanzada, hemos montado también
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un máster en simulación. Y bueno, pues al final yo
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creo que nos posicionamos como una de las mejores. SÃ,
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aparte del campus, que tenemos otro campus en el Hospital
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00:01:30.750 --> 00:01:32.359
de Villalba. Ese sà está dentro del
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hospital.¿ Cómo está evolucionando Paloma?¿ Cómo la estáis? haciendo evolucionar
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la preparación de enfermeras en un sitio de alto rendimiento,
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de investigación, de innovación continua.¿ Cómo se prepara en que
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la inteligencia artificial está cambiando muchas de las formas de cirugÃa,
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también la robótica, etcétera?¿ Cómo se prepara una enfermera de hoy,
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00:01:57.590 --> 00:02:03.549
de ahora mismo, en relación con lo que era hace, digamos, 20 años?
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Pues ha cambiado mucho. Pero también
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eran buenas en aquella época.
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SÃ
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00:02:08.659 --> 00:02:11.159
a ver, yo creo que cada uno tiene que vivir
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su época. Nosotros es verdad que vimos un cambio de era.
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La IA está, se queda y está evolucionando muy, muy rápido.
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Por lo tanto, a los docentes nos exige una reflexión.
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Y la primera es, vamos a seguir con esas lecciones
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magistrales que tú le das a la IA y te
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lo da todo resumido, reducido, con mapas conceptuales. Es absurdo, ¿no? Entonces,
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00:02:36.490 --> 00:02:37.969
yo creo que lo que tenemos que hacer es cambiar
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las metodologÃas docentes. Nosotros estamos en ello. Es verdad que
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no lo puedes modificar de la noche a la mañana
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porque tenemos unos estándares que tenemos que seguir dentro de
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nuestros planes de estudio, pero la idea que nosotros proponemos,
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y es un poco la lÃnea en la que estamos,
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es disminuir las lecciones magistrales para mejorar prácticas de laboratorio, simulación...
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Para toda esa parte que el estudiante tendrÃa que aprender
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con un programa, estudiando apuntes y demás, lo que intentamos
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00:03:10.030 --> 00:03:13.680
hacer es que reflexionen, hacer una reflexión crÃtica de cada
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00:03:13.860 --> 00:03:13.960
profesor
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00:03:14.080 --> 00:03:15.780
Pero, Paloma, ya hay un problema y es que en
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la enseñanza el que enseña es el profesor, no el libro. Entonces,
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en otros aspectos, no digo que sea el caso, el
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gran problema es que desde que el profesor perdió la autoridad, Y, digamos,
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00:03:30.849 --> 00:03:35.090
la obligación del alumno de aprender, pues no aprende. Aprende poco,
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00:03:35.909 --> 00:03:38.969
ya no solamente por la falta de concentración, etcétera, que
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00:03:39.009 --> 00:03:44.659
es menor ahora por distintas razones, sino porque la figura, digamos,
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00:03:44.740 --> 00:03:49.680
del profesor al desaparecer se pierde también el prestigio del aprendido. Entonces,¿
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00:03:49.719 --> 00:03:54.340
cómo consigues que, digamos, el alumno no se burocratice, digamos,
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00:03:54.740 --> 00:03:58.479
sino que siga yendo a estudiar, a aprender, A fijarse
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en el ejemplo de otros, etcétera, lo que siempre ha
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00:04:00.930 --> 00:04:04.509
sido la educación, que me parece quizá lo más difÃcil, ¿no?
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00:04:04.930 --> 00:04:08.080
SÃ, a ver, realmente sà que hay varias metodologÃas, ¿no? Además,
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nosotros partimos de la base de la neurociencia, que cada
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00:04:11.659 --> 00:04:14.750
estudiante aprende de una manera diferente, no todos aprenden a
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00:04:14.889 --> 00:04:17.949
la vez. De la misma manera. Entonces, por ejemplo, yo
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00:04:17.990 --> 00:04:20.790
en la asignatura que yo imparto, que es EnfermerÃa del Adulto 1,
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00:04:20.769 --> 00:04:23.029
que es una médico quirúrgica que se llamaba antes, yo
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00:04:23.860 --> 00:04:25.939
lo que trabajo con ellos desde el principio es, mira,
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00:04:25.980 --> 00:04:29.319
yo no vengo aquà a pasar un PowerPoint, una página,
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00:04:29.339 --> 00:04:31.680
otra página. No, no, o sea, yo lo que quiero
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00:04:31.699 --> 00:04:34.519
es que vosotros traigáis eso ya de casa, que lo
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00:04:34.579 --> 00:04:38.550
trabajéis en vuestra casa y aquà proponemos casos. Y es
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00:04:38.610 --> 00:04:41.209
la única manera en la que el alumno al final
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00:04:41.250 --> 00:04:44.680
le hace es pensar, se tiene que estudiar la materia
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00:04:44.810 --> 00:04:48.500
previa y realmente lo que hacemos es pensamiento crÃtico, que
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00:04:48.540 --> 00:04:50.839
es un poco lo que yo creo que al final
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00:04:50.879 --> 00:04:54.180
es el aprendizaje, que eso sumado a las prácticas de
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00:04:54.240 --> 00:04:58.120
laboratorio y simulación que hacemos en cada asignatura teórica⦠pues
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00:04:58.319 --> 00:05:00.319
al final lo que hace es una potencia que cuando
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00:05:00.379 --> 00:05:03.459
el alumno va a prácticas, muchos de los casos ya
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00:05:03.540 --> 00:05:04.839
los ha visto en simulación.¿ Y
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00:05:04.879 --> 00:05:07.779
la empatÃa se entrena o se puede entrenar? Porque si
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00:05:07.819 --> 00:05:10.139
algo describe o define a los enfermeros españoles
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00:05:10.240 --> 00:05:13.319
es la empatÃa, ¿no? A ver, yo soy una defensora
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00:05:13.819 --> 00:05:17.189
absoluta de que en la universidad debemos mejorar todas las
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00:05:17.230 --> 00:05:21.670
habilidades interpersonales, la empatÃa, la resiliencia, la comunicación, el saber
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00:05:21.709 --> 00:05:25.670
trabajar en equipo.¿ Cómo lo hacemos? Yo estoy metida en
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00:05:25.750 --> 00:05:30.079
un proyecto en el que les mido el grado de
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00:05:30.120 --> 00:05:33.899
empatÃa que tienen y luego les obligo, bueno, les obligo,
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00:05:33.939 --> 00:05:37.040
uno de los trabajos en los que hacemos en Segunda
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00:05:37.100 --> 00:05:41.790
EnfermerÃa es que tienen que valorar situaciones con sus grupos
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00:05:42.410 --> 00:05:45.129
donde se ha trabajado la empatÃa, tanto de la enfermera
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00:05:45.149 --> 00:05:49.610
como de los auxiliares, los celadores, todos los médicos, que
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00:05:49.649 --> 00:05:52.230
no pongan nombres, porque esto es un aprendizaje que no
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00:05:52.269 --> 00:05:55.779
es para culpabilizar a nadie. Entonces, trabajamos momentos en los
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00:05:55.819 --> 00:05:58.279
que sà se ha visto donde se ha trabajado la
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00:05:58.319 --> 00:06:01.240
empatÃa con nuestros pacientes y en los que no. Eso
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00:06:01.279 --> 00:06:04.759
al final, el estudiante hace el chi y dice... Pues
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00:06:04.779 --> 00:06:07.319
yo esto lo habÃa normalizado y es verdad que no
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00:06:07.379 --> 00:06:10.560
está bien normalizar este tipo de cosas. Y este año
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00:06:10.720 --> 00:06:13.639
hemos presentado un proyecto de innovación docente a la Universidad Autónoma,
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00:06:13.660 --> 00:06:16.259
que también pertenecemos, somos un centro adscrito a la UAM,
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00:06:16.819 --> 00:06:19.509
en la que quiero valorar la resiliencia. Entonces les vamos
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00:06:19.550 --> 00:06:22.649
a pasar el test de resiliencia y vamos a trabajar...
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00:06:22.670 --> 00:06:25.089
Es lo que toda la vida ha sido resistencia. Efectivamente.
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00:06:25.129 --> 00:06:27.209
No sé por qué se empeña la gente a decir resiliencia,
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00:06:27.769 --> 00:06:31.269
que es resistencia... pronunciado por un chino.
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00:06:32.250 --> 00:06:33.750
Pero ahÃ, por ejemplo, con
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00:06:33.790 --> 00:06:38.220
el tema del COVID, ¿no? La paciencia, que no sé
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00:06:38.259 --> 00:06:41.220
si la incluyes, con la gente cada vez más mayor,
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00:06:41.879 --> 00:06:46.589
muchas veces con ya una facultad cognitiva ya muy deteriorada, etcétera,¿
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00:06:47.230 --> 00:06:49.769
Cómo conseguir que las enfermeras, que al final son las
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00:06:49.810 --> 00:06:53.189
que cuidan de verdad, el cirujano te arregla, te corta,
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00:06:53.310 --> 00:06:55.629
te cose, lo que sea, pero luego el cuidado es
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00:06:55.670 --> 00:07:01.730
de la enfermera?¿ Cómo pueden tener paciencia con gente que
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00:07:01.829 --> 00:07:05.310
te acaba con la paciencia de cualquiera?¿ Cómo se consigue?
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00:07:05.350 --> 00:07:08.370
Porque esa es una de las razones del prestigio de
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00:07:08.430 --> 00:07:12.329
las enfermeras españolas, es la paciencia que siempre han tenido,
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00:07:13.189 --> 00:07:14.329
sobre todo con los mayores, ¿no?
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00:07:14.889 --> 00:07:17.540
Pues también lo trabajamos. En la escuela lo trabajamos en
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00:07:17.579 --> 00:07:21.079
la asignatura de la enfermerÃa del mayor y lo que
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00:07:21.120 --> 00:07:24.399
hacemos es que hacen la simulación con actores.
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00:07:25.110 --> 00:07:25.449
AsÃ.
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00:07:25.610 --> 00:07:29.910
Hacemos con actores, entonces ellos hacen casos que te puedes
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00:07:29.949 --> 00:07:36.300
encontrar en el futuro, pues de pacientes con demencia, pacientes agresivos. Entonces, claro,
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00:07:36.339 --> 00:07:39.180
al final ya no trabajas solo lo que es la técnica,
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00:07:39.300 --> 00:07:42.980
sino que trabajas esas habilidades que son tan necesarias en
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00:07:43.040 --> 00:07:43.579
una enfermera.
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00:07:43.620 --> 00:07:46.060
Pero volviendo al tema... No tenÃa ni idea. O sea, claro,
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00:07:46.120 --> 00:07:49.000
es la única manera que sea real. Volviendo al
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00:07:49.040 --> 00:07:54.110
tema de la... Resistencia.¿ En algún momento preparáis a las
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00:07:54.170 --> 00:07:57.189
enfermeras y enfermeros para que se enfrenten a lo que ocurrió,
141
00:07:57.250 --> 00:08:01.610
por ejemplo, durante el COVID?¿ Ahà está esa resiliencia a
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00:08:01.649 --> 00:08:02.670
la que habláis? Porque
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00:08:02.930 --> 00:08:03.269
eso era
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00:08:03.509 --> 00:08:04.009
imposible
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00:08:04.089 --> 00:08:07.930
prepararse para eso. Nadie estábamos preparados para afrontar lo que
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00:08:08.069 --> 00:08:11.160
nos vino encima. EnfermerÃa de guerra, realmente. Fue muy difÃcil.
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00:08:11.220 --> 00:08:14.300
Y hubo mucha gente que se vino abajo. Mucha gente que, además,
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00:08:14.620 --> 00:08:17.839
todos los contagios que hubo. Y fue bastante difÃcil. Es
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00:08:17.879 --> 00:08:21.920
verdad que ahora intentamos eso, pues mejorarlo. Y nosotros,¿ cómo
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00:08:21.980 --> 00:08:25.490
lo mejoramos? Pues intentamos hacerlo no con el paciente, sino
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00:08:26.129 --> 00:08:28.589
en las salas de simulación o con muñecos, que tenemos
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00:08:28.670 --> 00:08:32.230
unos muñecos que hacen de todo, o con actores. Por ejemplo,
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00:08:32.250 --> 00:08:34.879
la asignatura de cuidados paliativos, que también es muy potente
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00:08:34.909 --> 00:08:38.279
y es muy dura, también trabajamos con actores. SÃ, sÃ, sÃ,
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00:08:38.379 --> 00:08:38.860
esa es muy dura
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00:08:38.970 --> 00:08:40.120
Y cómo hacéis el casting?
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00:08:41.059 --> 00:08:44.460
Bueno, pues al final son antiguas enfermeras, antiguas alumnas que
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00:08:44.480 --> 00:08:48.070
están trabajando ya en hospitales y son la mayorÃa, ya
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00:08:48.159 --> 00:08:51.070
conocen cómo son esos pacientes. La de salud mental es
160
00:08:51.129 --> 00:08:54.590
muy potente. Vienen enfermeras que trabajan en la sala de
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00:08:54.629 --> 00:08:57.570
salud mental y al final eso te ayuda porque, claro,
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00:08:57.649 --> 00:09:01.769
ven la perspectiva del paciente con una pérdida de memoria
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00:09:01.830 --> 00:09:04.669
porque es mayor o porque tiene una agresividad y ellos
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00:09:04.730 --> 00:09:05.289
han vivido. O
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00:09:05.590 --> 00:09:09.509
sea, ya tienen formación. SÃ. Qué interesante.¿ Y cuántos alumnos?
166
00:09:09.720 --> 00:09:11.120
nos tienes, por ejemplo, este año?
167
00:09:11.299 --> 00:09:14.200
Pues en el campus de Pinto Rosales, que es el nuevo,
168
00:09:14.440 --> 00:09:16.639
hemos aumentado de 75 que tenÃamos a 140. Y en el de Villalba, 50.
169
00:09:16.480 --> 00:09:19.440
O sea, que tenemos cerca de 200.¿ Cuál es el corte
170
00:09:19.679 --> 00:09:20.759
ahora?¿ La nota
171
00:09:20.799 --> 00:09:21.399
de corte?
172
00:09:21.419 --> 00:09:25.690
Para diplomado de enfermerÃa.
173
00:09:26.190 --> 00:09:26.570
Ya no somos
174
00:09:26.629 --> 00:09:27.029
diplomados,
175
00:09:27.049 --> 00:09:29.029
ahora somos graduados en enfermerÃa. Desde
176
00:09:29.049 --> 00:09:29.129
el
177
00:09:29.169 --> 00:09:30.950
año 2014 somos graduados
178
00:09:30.990 --> 00:09:31.070
en
179
00:09:31.090 --> 00:09:33.789
enfermerÃa. Que eso nos rompió el techo de cristal a
180
00:09:33.840 --> 00:09:38.419
las enfermeras, porque en la diplomatura... tenÃamos que hacer másteres
181
00:09:38.440 --> 00:09:42.159
y hacernos el doctorado en otras disciplinas. Entonces para nosotros
182
00:09:42.200 --> 00:09:46.659
fue un hito importante y desde el 2014 somos grado, hacemos
183
00:09:46.759 --> 00:09:49.639
un máster de 60 créditos y podemos acceder al doctorado.
184
00:09:50.519 --> 00:00:00.000
Y el corte que habéis tenido para ingresar la gente ahora? 10,46
185
00:09:52.990 --> 00:09:53.139
y 10,43 en
186
00:09:53.279 --> 00:09:54.139
cada campus. Y la gran cuestión...
187
00:10:00.519 --> 00:10:02.730
Cómo convences a las enfermeras para que luego no se
188
00:10:02.769 --> 00:10:05.549
vayan a Alemania o Inglaterra cobrando el doble? Porque esto
189
00:10:05.590 --> 00:10:06.889
es un problema. Eso es
190
00:10:06.929 --> 00:10:07.509
un drama. O
191
00:10:07.529 --> 00:10:07.710
las
192
00:10:07.750 --> 00:10:09.190
animas, a lo mejor las animas.
193
00:10:09.230 --> 00:10:11.549
Eso es un drama. A ver, es cierto que yo
194
00:10:11.590 --> 00:10:15.580
no las animo porque yo egoÃstamente quiero que cuando a
195
00:10:15.620 --> 00:10:18.740
mà me ocurra tenga algún problema de salud⦠sean mis
196
00:10:18.820 --> 00:10:21.919
alumnas las que me atiendan. Eso, vamos, lo tengo clarÃsimo.
197
00:10:22.320 --> 00:10:25.899
Nosotros intentamos que se queden en la Fundación Jiménez DÃaz
198
00:10:25.919 --> 00:10:27.580
o en Villalba, ¿no? Porque
199
00:10:28.299 --> 00:10:31.720
son las que salen mejor preparadas. Siguen viniendo del extranjero
200
00:10:31.799 --> 00:10:32.539
para llevarse
201
00:10:33.240 --> 00:10:36.299
Eso lo he vivido yo. Vienen de Inglaterra, se las
202
00:10:36.340 --> 00:10:40.009
llevaban en mayo. Les pagaban los tres meses de inglés
203
00:10:40.029 --> 00:10:42.919
y casa y les daban dinero y tal. Y el 1
204
00:10:42.909 --> 00:10:46.120
de septiembre se incorporaba. Y les estaba comentando que yo
205
00:10:46.519 --> 00:10:48.539
en Inglaterra que he ido a algún viaje y tal,
206
00:10:48.840 --> 00:10:53.200
en algún hospital me he encontrado. enfermeras de la fundación
207
00:10:53.240 --> 00:10:53.659
pues eso se
208
00:10:53.700 --> 00:10:54.960
lo tienen que hacer mirar porque
209
00:10:55.000 --> 00:10:58.879
tenemos un problema de falta el señor Matilde se enfadaba
210
00:10:58.919 --> 00:11:01.539
con la dirección porque decÃa es que se llevan todas
211
00:11:02.200 --> 00:11:04.759
porque la fama de la escuela de enfermeras
212
00:11:06.259 --> 00:11:08.600
pero es un problema general o sea el MIR es
213
00:11:08.679 --> 00:11:12.039
muy exigente en España pero claro los sueldos son bajÃsimos
214
00:11:12.639 --> 00:11:17.080
la ministra esta repugnante que tenemos ni siquiera lo recibe
215
00:11:17.779 --> 00:11:19.750
antes ha estado feijo aquà dice pero si yo me
216
00:11:19.759 --> 00:11:22.559
he reunido¿ por qué no se puede reunir la ministra?
217
00:11:22.860 --> 00:11:26.200
por pura soberbia y si llevamos no sé cuántos meses
218
00:11:26.220 --> 00:11:29.879
ya de huelga bueno, esto está afectando a la gente
219
00:11:29.980 --> 00:11:30.480
real
220
00:11:30.539 --> 00:11:34.179
ayer hubo huelga y para septiembre otra vez todos
221
00:11:34.379 --> 00:11:34.500
en
222
00:11:34.679 --> 00:11:38.090
fin, muchÃsimas gracias Paloma y mucho ánimo y a ver
223
00:11:38.129 --> 00:11:43.009
si consigues eso, que se queden porque falta hace Enrique, hoy,
224
00:11:43.710 --> 00:11:44.909
ya sabes Brasil, Japón
225
00:11:46.149 --> 00:11:48.090
yo estoy con Japón hoy tú
226
00:11:48.710 --> 00:11:49.889
quieres vender a Vinicius yo no
227
00:11:51.730 --> 00:11:57.580
Es el único que entiende. Vinicius. Y otro que hace
228
00:11:57.600 --> 00:12:00.720
mal el Madrid en larga es a Fran GarcÃa. Fran
229
00:12:00.759 --> 00:12:01.159
GarcÃa en
230
00:12:01.179 --> 00:12:01.679
el Betis
231
00:12:01.799 --> 00:12:04.080
va a ser internacional. Y si no, acuérdate lo que
232
00:12:04.139 --> 00:12:04.440
te digo.
233
00:12:05.240 --> 00:12:07.600
Una persona que sabe tanto de medicina y de fútbol
234
00:12:07.659 --> 00:12:12.669
no hay manera. No hay carrera de él. Bueno, una
235
00:12:12.809 --> 00:12:15.889
pausa y vamos a hablar con el panadero del Papa.
236
00:12:16.009 --> 00:12:22.159
Es la mañana de Federico. Don Federico Jiménez Losantos.
1
00:00:00.150 --> 00:00:02.870
2
00:00:03.629 --> 00:00:08.080
3
00:00:08.119 --> 00:00:11.000
4
00:00:11.539 --> 00:00:13.939
5
00:00:14.019 --> 00:00:18.480
6
00:00:19.140 --> 00:00:22.070
7
00:00:22.129 --> 00:00:26.329
8
00:00:27.170 --> 00:00:30.250
9
00:00:30.570 --> 00:00:32.600
10
00:00:32.619 --> 00:00:37.200
11
00:00:37.280 --> 00:00:38.119
12
00:00:39.100 --> 00:00:42.090
13
00:00:42.109 --> 00:00:44.729
14
00:00:44.789 --> 00:00:47.409
15
00:00:47.469 --> 00:00:49.899
16
00:00:50.090 --> 00:00:51.799
17
00:00:51.859 --> 00:00:52.500
18
00:00:52.719 --> 00:00:53.070
19
00:00:54.140 --> 00:00:57.979
20
00:00:58.039 --> 00:01:01.619
21
00:01:01.500 --> 00:01:05.030
22
00:01:05.069 --> 00:01:07.909
23
00:01:07.969 --> 00:01:10.170
24
00:01:10.209 --> 00:01:13.200
25
00:01:13.340 --> 00:01:15.560
26
00:01:15.599 --> 00:01:20.230
27
00:01:20.290 --> 00:01:24.689
28
00:01:24.709 --> 00:01:28.129
29
00:01:28.269 --> 00:01:30.730
30
00:01:30.750 --> 00:01:32.359
31
00:01:32.379 --> 00:01:37.329
32
00:01:37.769 --> 00:01:42.379
33
00:01:42.439 --> 00:01:47.480
34
00:01:48.060 --> 00:01:52.040
35
00:01:52.060 --> 00:01:57.329
36
00:01:57.590 --> 00:02:03.549
37
00:02:04.950 --> 00:02:06.400
38
00:02:06.439 --> 00:02:08.020
39
00:02:08.099 --> 00:02:08.300
40
00:02:08.659 --> 00:02:11.159
41
00:02:11.240 --> 00:02:14.979
42
00:02:15.560 --> 00:02:20.240
43
00:02:20.400 --> 00:02:23.729
44
00:02:24.569 --> 00:02:27.750
45
00:02:27.810 --> 00:02:30.110
46
00:02:30.150 --> 00:02:36.310
47
00:02:36.490 --> 00:02:37.969
48
00:02:38.030 --> 00:02:41.300
49
00:02:41.340 --> 00:02:43.939
50
00:02:44.020 --> 00:02:47.740
51
00:02:47.780 --> 00:02:51.759
52
00:02:51.840 --> 00:02:53.919
53
00:02:54.020 --> 00:03:00.169
54
00:03:00.810 --> 00:03:05.330
55
00:03:06.169 --> 00:03:09.949
56
00:03:10.030 --> 00:03:13.680
57
00:03:13.860 --> 00:03:13.960
58
00:03:14.080 --> 00:03:15.780
59
00:03:15.819 --> 00:03:19.979
60
00:03:22.000 --> 00:03:24.949
61
00:03:25.009 --> 00:03:29.770
62
00:03:30.849 --> 00:03:35.090
63
00:03:35.909 --> 00:03:38.969
64
00:03:39.009 --> 00:03:44.659
65
00:03:44.740 --> 00:03:49.680
66
00:03:49.719 --> 00:03:54.340
67
00:03:54.740 --> 00:03:58.479
68
00:03:58.520 --> 00:04:00.889
69
00:04:00.930 --> 00:04:04.509
70
00:04:04.930 --> 00:04:08.080
71
00:04:08.139 --> 00:04:11.620
72
00:04:11.659 --> 00:04:14.750
73
00:04:14.889 --> 00:04:17.949
74
00:04:17.990 --> 00:04:20.790
75
00:04:20.769 --> 00:04:23.029
76
00:04:23.860 --> 00:04:25.939
77
00:04:25.980 --> 00:04:29.319
78
00:04:29.339 --> 00:04:31.680
79
00:04:31.699 --> 00:04:34.519
80
00:04:34.579 --> 00:04:38.550
81
00:04:38.610 --> 00:04:41.209
82
00:04:41.250 --> 00:04:44.680
83
00:04:44.810 --> 00:04:48.500
84
00:04:48.540 --> 00:04:50.839
85
00:04:50.879 --> 00:04:54.180
86
00:04:54.240 --> 00:04:58.120
87
00:04:58.319 --> 00:05:00.319
88
00:05:00.379 --> 00:05:03.459
89
00:05:03.540 --> 00:05:04.839
90
00:05:04.879 --> 00:05:07.779
91
00:05:07.819 --> 00:05:10.139
92
00:05:10.240 --> 00:05:13.319
93
00:05:13.819 --> 00:05:17.189
94
00:05:17.230 --> 00:05:21.670
95
00:05:21.709 --> 00:05:25.670
96
00:05:25.750 --> 00:05:30.079
97
00:05:30.120 --> 00:05:33.899
98
00:05:33.939 --> 00:05:37.040
99
00:05:37.100 --> 00:05:41.790
100
00:05:42.410 --> 00:05:45.129
101
00:05:45.149 --> 00:05:49.610
102
00:05:49.649 --> 00:05:52.230
103
00:05:52.269 --> 00:05:55.779
104
00:05:55.819 --> 00:05:58.279
105
00:05:58.319 --> 00:06:01.240
106
00:06:01.279 --> 00:06:04.759
107
00:06:04.779 --> 00:06:07.319
108
00:06:07.379 --> 00:06:10.560
109
00:06:10.720 --> 00:06:13.639
110
00:06:13.660 --> 00:06:16.259
111
00:06:16.819 --> 00:06:19.509
112
00:06:19.550 --> 00:06:22.649
113
00:06:22.670 --> 00:06:25.089
114
00:06:25.129 --> 00:06:27.209
115
00:06:27.769 --> 00:06:31.269
116
00:06:32.250 --> 00:06:33.750
117
00:06:33.790 --> 00:06:38.220
118
00:06:38.259 --> 00:06:41.220
119
00:06:41.879 --> 00:06:46.589
120
00:06:47.230 --> 00:06:49.769
121
00:06:49.810 --> 00:06:53.189
122
00:06:53.310 --> 00:06:55.629
123
00:06:55.670 --> 00:07:01.730
124
00:07:01.829 --> 00:07:05.310
125
00:07:05.350 --> 00:07:08.370
126
00:07:08.430 --> 00:07:12.329
127
00:07:13.189 --> 00:07:14.329
128
00:07:14.889 --> 00:07:17.540
129
00:07:17.579 --> 00:07:21.079
130
00:07:21.120 --> 00:07:24.399
131
00:07:25.110 --> 00:07:25.449
132
00:07:25.610 --> 00:07:29.910
133
00:07:29.949 --> 00:07:36.300
134
00:07:36.339 --> 00:07:39.180
135
00:07:39.300 --> 00:07:42.980
136
00:07:43.040 --> 00:07:43.579
137
00:07:43.620 --> 00:07:46.060
138
00:07:46.120 --> 00:07:49.000
139
00:07:49.040 --> 00:07:54.110
140
00:07:54.170 --> 00:07:57.189
141
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