Aug. 31, 2026
El plan para los Ninis en RD_ Alex Mordán revela el impacto de Oportunidad 1424 - Alex Mordan
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00:00:00.130 --> 00:00:03.009
Recibir a un amigo del programa y un amigo personal,
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00:00:03.290 --> 00:00:07.030
el señor Alex Mordán, director ejecutivo del programa Oportunidad 1424.
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00:00:07.030 --> 00:00:10.189
Buenos dÃas, hermano. Buenos dÃas,
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00:00:10.230 --> 00:00:13.050
BolÃvar. Gracias por recibirme. Yo que cada vez que vengo
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aquà me siento como en casa.
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00:00:14.150 --> 00:00:14.980
En casa, hermano
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00:00:15.800 --> 00:00:18.579
Qué es el programa Oportunidad 1424? Para el que no
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00:00:18.620 --> 00:00:19.440
lo ha oÃdo nunca.
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00:00:19.679 --> 00:00:22.519
Mira, esto es un programa de reinserción social para jóvenes
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00:00:22.539 --> 00:00:24.859
que no estudian ni trabajan en edades comprendidas entre los
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00:00:24.859 --> 00:00:26.960
14 y 24 años. Esto es una polÃtica que se
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00:00:27.039 --> 00:00:30.399
creó para trabajar con los famosos ninis, como se le dice,
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00:00:30.420 --> 00:00:32.859
o sea, jóvenes que no estudian ni trabajan. Es un
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00:00:32.899 --> 00:00:35.700
diseño del presidente Luis Abinader, una propuesta que él hizo
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00:00:35.759 --> 00:00:39.280
siendo candidato, y que desde hace cinco años hemos estado
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00:00:39.299 --> 00:00:43.310
ejecutando en el gobierno dominicano. Una polÃtica social, como bien
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00:00:43.530 --> 00:00:48.369
hemos dicho anteriormente, porque estudiamos el fenómeno, vimos cuáles eran
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00:00:48.390 --> 00:00:51.570
las causas que hacÃan que en el paÃs existiera una
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00:00:51.609 --> 00:00:53.909
gran cantidad de jóvenes que no estudiaban ni trabajaban, cuando
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00:00:53.950 --> 00:00:56.609
lo empezamos a éramos el lÃder en toda la región
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00:00:56.670 --> 00:01:00.229
con cerca de un 28% de nuestra población joven. No
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00:01:00.270 --> 00:01:02.210
estudiaban ni trabajaban y en el estudio de las causas,
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00:01:02.250 --> 00:01:04.510
pues nos dimos cuenta que era un tema más social,
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00:01:04.569 --> 00:01:07.510
de carencias, que otra cosa. En ese sentido, vimos que
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00:01:07.590 --> 00:01:10.549
los barrios más carenciados, los jóvenes de pobreza extrema, por
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00:01:10.849 --> 00:01:13.790
las mismas desigualdades sociales existentes ahÃ, esa era la principal
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00:01:13.870 --> 00:01:17.000
causa por la que los jóvenes dejaban de estudiar y
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00:01:17.159 --> 00:01:20.480
posteriormente no eran tan atractivos para el mercado laboral. Las
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00:01:20.599 --> 00:01:22.959
niñas y todavÃa las adolescentes en el dÃa de hoy
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00:01:23.629 --> 00:01:26.730
Alegan que la principal causa es el embarazo en adolescente
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00:01:26.750 --> 00:01:30.209
y casarse a temprana edad. Ya se dedican al cuidado,
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00:01:30.950 --> 00:01:33.469
tienen que dejarle cueles, se les hace más difÃcil conseguir trabajo.
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00:01:33.989 --> 00:01:35.939
Y aunque no es el gran número, pero existe y
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00:01:36.019 --> 00:01:40.459
vemos que hay una dificultad para ellos integrarse nuevamente, los
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00:01:40.519 --> 00:01:43.760
jóvenes que han cometido algún delito. También vimos que hay
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00:01:43.799 --> 00:01:48.959
una población de riesgo y también una población de jóvenes
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00:01:48.980 --> 00:01:52.480
dominicanos que no fueron declarados, o sea, no tienen acta
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00:01:52.500 --> 00:01:55.900
de nacimiento ni cedula. Somos la única institución de educación,
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00:01:57.719 --> 00:02:02.170
tanto técnica como superior, que acepta este tipo de población
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00:02:02.219 --> 00:02:04.209
y hace una gestión también con un equipo de abogados
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00:02:04.250 --> 00:02:07.750
que tenemos para, al margen de su formación técnica, también
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00:02:08.210 --> 00:02:09.669
darle ese primer documento.¿ Qué es lo que más
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00:02:09.689 --> 00:02:16.610
buscan los muchachos en este proyecto? A nivel técnico
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00:02:16.789 --> 00:02:18.949
Bueno, a nivel técnico, tú sabes que hay... Pero de
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00:02:18.969 --> 00:02:21.069
oficio me refiero. SÃ, sÃ, sÃ, de oficio técnico. Hay
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00:02:21.120 --> 00:02:23.090
cosas que son más populares que otras. Claro está, el
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00:02:23.129 --> 00:02:26.180
tema de la belleza, las niñas lo ven como algo fácil.
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00:02:26.639 --> 00:02:30.960
El salón, el tema de las uñas, la barberÃa. O sea,
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00:02:31.000 --> 00:02:32.900
es lo que ellos más demandan. Ahora, nosotros sà hemos
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00:02:32.919 --> 00:02:38.280
hecho una estrategia buscando alinearnos al desarrollo propio de cada
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00:02:38.319 --> 00:02:40.840
una de las provincias. Y, por ejemplo, en provincias que
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00:02:40.879 --> 00:02:44.300
tienen vocación turÃstica, como la de Lagüero, en Agua, Nosotros
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00:02:44.319 --> 00:02:47.259
estamos trabajando mucho el tema turÃstico. Estamos trabajando con asonadores,
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00:02:47.300 --> 00:02:49.419
o sea, con la asociación de hoteles y restaurantes. Saludos
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00:02:49.439 --> 00:02:51.900
para mi amiga Agui Lendoro. Agui Lendoro, una gran amiga.
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00:02:51.919 --> 00:02:55.409
Se estrella. A mà Agui me da un intangible que
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00:02:55.469 --> 00:02:58.229
para mà es importantÃsimo, que es la información. Me dice
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00:02:58.289 --> 00:03:00.909
cómo va la proyección, cómo va la demanda en algunos sectores.
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00:03:00.930 --> 00:03:03.349
Y nosotros estamos haciendo una anticipación. Pero lo que nos
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00:03:03.370 --> 00:03:06.150
trae por aquÃ, BolÃvar, que era lo que querÃa destacar,
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00:03:06.169 --> 00:03:08.909
es básicamente una actividad en la que tú participaste el
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00:03:08.949 --> 00:03:11.870
miércoles pasado, en donde el paÃs, de ser el lÃder
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00:03:11.909 --> 00:03:15.000
en la región, anunció la semana pasada que ya estamos
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00:03:15.020 --> 00:03:18.219
en un 16.59. Somos de los paÃses que ahora somos
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00:03:18.280 --> 00:03:22.629
un referente positivo para otros paÃses, gracias a la estrategia,
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00:03:22.669 --> 00:03:24.490
a la visión que ha tenido el gobierno dominicano y
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00:03:24.550 --> 00:03:27.710
polÃticas como esta que nuestra juventud, aunque muchas veces se
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00:03:27.750 --> 00:03:31.069
le quieren dilgar a ellos mismos, el no estudiar ni trabajar,
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00:03:31.110 --> 00:03:34.370
la juventud tiene interés y está aprovechando estas oportunidades que
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00:03:34.389 --> 00:03:35.169
el Estado le está llevando.
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00:03:35.449 --> 00:03:38.400
Alex,¿ qué se le ha agregado desde que comenzó este
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00:03:38.539 --> 00:03:42.659
movimiento de Programa Oportunidad?¿ Qué se le ha agregado hasta ahora?
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00:03:43.020 --> 00:03:46.580
Bueno, la expansión yo creo que ha sido la gran fortaleza.
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00:03:46.639 --> 00:03:49.080
Nosotros ya estamos en todo el paÃs, en toda la
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00:03:49.099 --> 00:03:53.599
provincia del Distrito Nacional. Tenemos 139 centros. La semana de
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00:03:53.639 --> 00:03:57.990
arriba tuvimos las últimas dos graduaciones del primer semestre del año.
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00:03:58.550 --> 00:04:02.889
Ya hemos graduado 35,810 estudiantes. Ahora mismo en Aula hay
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00:04:02.949 --> 00:04:07.289
cerca de 7,500 que están ya cursando el segundo semestre.
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00:04:07.349 --> 00:04:09.379
Esto es una polÃtica que todos los años está produciendo
80
00:04:09.979 --> 00:04:12.719
Más de 10.000 egresados con las condiciones y las caracterÃsticas
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00:04:12.759 --> 00:04:15.340
que te decÃa. Y la realidad es que estamos viendo
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00:04:15.419 --> 00:04:18.500
ya alianzas estratégicas que hemos hecho. Estamos viendo los frutos
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00:04:18.519 --> 00:04:22.139
de jóvenes que terminan y ya están consiguiendo empleo. Estamos
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00:04:22.180 --> 00:04:25.069
viendo también los emprendimientos. Cada vez son de mayor calidad.
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00:04:25.110 --> 00:04:27.509
Nosotros apoyamos con su capital semilla en especie. Le damos
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00:04:27.529 --> 00:04:30.250
sus primeros equipos para ser emprendedores.
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00:04:30.269 --> 00:04:32.069
Primero abejones. IncreÃble. Le
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00:04:32.110 --> 00:04:35.209
pagamos las pasantÃas también. Se están quedando muchos elaborando. Y
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00:04:35.810 --> 00:04:38.490
también tenemos una estrategia que lidera el Ministerio de la Presidencia,
90
00:04:38.509 --> 00:04:41.800
el Ministerio de Educación. para la derivación nuevamente escolar. Muchos
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00:04:41.860 --> 00:04:43.379
jóvenes están llegando a las escuelas. O sea, nosotros tenemos
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00:04:43.399 --> 00:04:46.040
una estrategia que empezamos el año pasado y ya cerca
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00:04:46.079 --> 00:04:48.689
de 2.000 jóvenes ya volvieron a las escuelas y la estrategia,
94
00:04:49.769 --> 00:04:53.310
la meta son 5.000. Este año vamos extremadamente bien. O sea,
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00:04:53.389 --> 00:04:56.750
que estamos logrando para el objetivo que fuimos creados y
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00:04:56.790 --> 00:04:59.129
con la población que más carenciada estaba y que no
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00:04:59.189 --> 00:05:02.689
tenÃa una polÃtica diseñada que entendiera cuál era su situación.
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00:05:02.850 --> 00:05:05.769
Qué importante tener esta oportunidad, pero yo quiero preguntarte,¿ qué
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00:05:05.850 --> 00:05:09.379
requisitos necesita un niño para poder formar parte de este programa?
100
00:05:09.730 --> 00:05:13.550
Mira, 14-24 se creó para la población más carenciada, como decÃa.
101
00:05:13.610 --> 00:05:16.689
O sea, aquà nosotros discriminamos, pero discriminamos a los que
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00:05:16.750 --> 00:05:20.350
más pueden porque hay otras iniciativas estatales. Aquà tienen prioridad
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00:05:20.370 --> 00:05:23.670
lo de pobreza extrema. Básicamente los sectores que nosotros impactamos
104
00:05:24.050 --> 00:05:28.470
son esos. Antes solamente veÃamos el mapa de calor, de pobreza.
105
00:05:28.529 --> 00:05:31.850
Ahora también estamos viendo por una visión estratégica que tiene
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00:05:31.870 --> 00:05:35.910
el gobierno, buscando ocupar a esos barrios donde hay altos
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00:05:35.970 --> 00:05:38.029
Ãndices de delincuencia y dar la oportunidad a esos jóvenes.
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00:05:38.050 --> 00:05:41.220
Estamos llegando a esos barrios también las madres, adolescentes y
109
00:05:42.120 --> 00:05:44.439
uniones tempranas tienen prioridad para nosotros, los jóvenes que han
110
00:05:44.480 --> 00:05:47.480
tenido alguna situación también y los que no tienen documento también.
111
00:05:47.519 --> 00:05:50.199
Esos son los que tienen la prioridad, claro, no estudiar
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00:05:50.250 --> 00:05:52.470
ni trabajar y tener entre 14 y 24 años. Esos
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00:05:52.689 --> 00:05:53.250
son los requisitos.
114
00:05:53.649 --> 00:05:57.189
Alex, recientemente el presidente de la República destacó la mejorÃa
115
00:05:57.610 --> 00:06:00.490
de los indicadores de jóvenes dentro del programa, pero me
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00:06:00.509 --> 00:06:03.240
gustarÃa ir a lo económico y el beneficio del Estado
117
00:06:03.300 --> 00:06:07.639
luego de la inversión.¿ Cuánto se invierte? para esto, para
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00:06:07.740 --> 00:06:10.860
este tipo de operaciones, y cuánto le devuelve esa inversión
119
00:06:10.920 --> 00:06:11.300
al Estado.
120
00:06:11.519 --> 00:06:14.459
Mira, esto es una polÃtica social, como te decÃa, las
121
00:06:14.519 --> 00:06:20.329
polÃticas sociales están concebidas para cerrar brechas, para mejorar, en
122
00:06:20.389 --> 00:06:23.730
este caso, deudas sociales históricas que tiene el paÃs. O sea,
123
00:06:23.750 --> 00:06:25.670
cuando tú ves que un paÃs como el nuestro todavÃa
124
00:06:25.689 --> 00:06:29.189
te mantiene, que tiene cerca de un 10% de jóvenes
125
00:06:29.230 --> 00:06:31.050
en alfabetismo, o sea, el paÃs es que tiene que
126
00:06:31.449 --> 00:06:33.550
hacer inversión, cuesta lo que cuesta, porque se supone que
127
00:06:33.569 --> 00:06:37.939
estamos procurando entre ciudadanos. Y en este caso, viendo esas dificultades,
128
00:06:38.319 --> 00:06:40.399
pues el Estado le ha puesto el ojo y está
129
00:06:40.420 --> 00:06:43.639
haciendo una inversión. Nosotros empezamos con un presupuesto pequeño, ya
130
00:06:43.860 --> 00:06:48.120
ha ido aumentando por el tema de, por la importancia
131
00:06:48.170 --> 00:06:49.949
que ha tenido la polÃtica y lo efectivo que ha sido,
132
00:06:49.970 --> 00:06:53.269
y está destinando cerca de 800 millones en algo al
133
00:06:53.350 --> 00:06:57.649
año para esta polÃtica. Es un modelo de articulación. Claro. 14-24,
134
00:06:57.670 --> 00:07:00.470
aparte de ser una innovación de polÃtica social que ya
135
00:07:01.310 --> 00:07:04.829
Los organismos internacionales se han interesado en conocerla. Otros paÃses
136
00:07:04.879 --> 00:07:07.579
nos han llamado para conocerla. Han venido aquÃ. Nosotros hemos
137
00:07:07.600 --> 00:07:11.319
tenido reuniones también en otros paÃses. 1424 también es un
138
00:07:11.379 --> 00:07:14.720
modelo de articulación. Nosotros aprovechamos recursos que ya tiene el Estado.
139
00:07:15.459 --> 00:07:17.779
Te lo digo porque, por ejemplo, nosotros no pagamos profesores.
140
00:07:17.819 --> 00:07:20.680
Los profesores nos los manda Infotep. Nosotros estamos aprovechando las
141
00:07:20.740 --> 00:07:24.230
escuelas vocacionales, los centros de tecnologÃa comunitaria, los Infotep, en
142
00:07:24.290 --> 00:07:26.370
horario de la mañana, que por lo general la población
143
00:07:26.410 --> 00:07:28.269
que va ahÃ, estudia o trabaja, va en la tarde
144
00:07:28.290 --> 00:07:30.769
y en la noche. Nosotros aprovechamos esos lugares para eso.
145
00:07:31.240 --> 00:07:35.959
pero aprovechamos también el INAVI que nos manda la comida
146
00:07:36.040 --> 00:07:38.759
diariamente también, como se la manda a las escuelas, y
147
00:07:38.819 --> 00:07:41.040
asà mismo una alianza con más de 20 instituciones. O sea,
148
00:07:41.699 --> 00:07:45.129
hemos probado que articular en el Estado, que comunicarse entre
149
00:07:45.149 --> 00:07:49.050
instituciones y que planificar previamente, pues también da resultados.¿ Cómo
150
00:07:49.089 --> 00:07:51.910
se involucra la familia de los Nini en el programa? Bueno,
151
00:07:51.970 --> 00:07:56.100
nosotros tenemos un equipo que se llama Intervención Comunitaria, que
152
00:07:56.120 --> 00:08:01.610
está compuesto por promotores sociales, trabajadores y psicólogos, y el
153
00:08:01.639 --> 00:08:03.709
equipo de nosotros sale a la calle a reclutarlo, pero
154
00:08:04.250 --> 00:08:05.910
lo que yo digo que genera el cambio no es
155
00:08:05.930 --> 00:08:08.730
solamente la formación estudiando, es también lo que hace ese
156
00:08:08.769 --> 00:08:12.430
equipo de manera paralela. Nosotros perfilamos a cada uno de
157
00:08:12.449 --> 00:08:14.629
nuestros estudiantes para ver cuál es su condición psicológica y
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00:08:15.170 --> 00:08:17.490
si amerita un tratamiento individual se le da. Pero el
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00:08:17.529 --> 00:08:20.990
trabajador social tiene que saber dónde vive, los contactos de él,
160
00:08:21.009 --> 00:08:24.170
de sus padres, en su propia comunidad de hace en
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00:08:24.209 --> 00:08:27.750
asambleas y la familia se involucra porque nosotros entendemos que
162
00:08:27.889 --> 00:08:31.279
para procurar el cambio no va a cambiar en cuatro
163
00:08:31.300 --> 00:08:32.919
o cinco horas que pasa con nosotros, también tienen que
164
00:08:32.990 --> 00:08:35.610
tener un ambiente en su casa, en su entorno, que
165
00:08:35.669 --> 00:08:37.690
les sea más favorable, que entienda que va pasando ese
166
00:08:37.730 --> 00:08:40.950
proceso y que también los aliente. Y la familia es parte.
167
00:08:41.009 --> 00:08:43.710
Nosotros hacemos asamblea de padres también y los padres se
168
00:08:43.769 --> 00:08:46.389
involucran y de verdad que es un pie de apoyo
169
00:08:46.450 --> 00:08:47.299
bastante bueno para ellos
170
00:08:47.600 --> 00:08:52.539
Qué falta por mejorar?¿ Qué le ha dicho el programa
171
00:08:52.919 --> 00:08:56.440
que tienen que mejorar? Bueno, mejora no. Yo te dirÃa
172
00:08:56.539 --> 00:09:01.840
que son retos para seguir.¿ Ãrea de oportunidad? SÃ, claro. ¿Oportunidades?
173
00:09:02.379 --> 00:09:03.399
No
174
00:09:03.500 --> 00:09:03.679
decÃ
175
00:09:03.700 --> 00:09:04.080
mejorar
176
00:09:04.519 --> 00:09:07.210
Ãrea de oportunidad. No, no,
177
00:09:07.250 --> 00:09:09.289
no. Mira, yo te puedo decir y ya son cosas
178
00:09:09.330 --> 00:09:12.330
de las que nos estamos ocupando. O sea, en provincias,
179
00:09:12.350 --> 00:09:15.809
hay provincias del paÃs que Infotep que tiene 50 años
180
00:09:15.850 --> 00:09:20.820
no ha podido tener una presencia más fuerte porque son
181
00:09:20.860 --> 00:09:22.580
provincias que la gente viene a la capital a vivir.
182
00:09:22.639 --> 00:09:26.190
Por ejemplo, en Independencia, en Decubierta, en Boca de Cachón,
183
00:09:26.289 --> 00:09:28.990
en esos lugares, la mayorÃa de la gente joven que
184
00:09:29.029 --> 00:09:31.460
está formada no se queda allá. O sea, para tú
185
00:09:31.480 --> 00:09:34.120
conseguir un profesor de inglés, para tú conseguir una gente
186
00:09:34.139 --> 00:09:36.120
que imparta docencia es difÃcil.
187
00:09:36.139 --> 00:09:38.320
Y para mandarlo de aquà tiene que ser...
188
00:09:38.340 --> 00:09:39.759
Tiene que
189
00:09:39.799 --> 00:09:40.679
premiarlo con una villa.
190
00:09:40.740 --> 00:09:44.379
Yo digo que nos estamos ocupando porque sÃ, ya hemos
191
00:09:44.580 --> 00:09:48.940
hecho algunas alianzas para impartir docencia virtual. Estamos contratando algunos
192
00:09:48.960 --> 00:09:51.460
monitores para que se queden ahÃ. Estamos equipando las aulas.
193
00:09:51.500 --> 00:09:54.940
O sea, Estamos llevando un proyecto que se llama Surbilingüe,
194
00:09:55.460 --> 00:09:59.409
en el cual estamos impartiendo, dando cursos técnicos complementados también
195
00:09:59.490 --> 00:10:02.220
con inglés. de manera virtual, por lo que te decÃa.
196
00:10:02.620 --> 00:10:04.940
Creo que hay que seguir focalizando la polÃtica, hay que
197
00:10:05.019 --> 00:10:08.759
seguir alineando con el desarrollo de las propias provincias para
198
00:10:08.820 --> 00:10:12.070
que los jóvenes que estén ahà puedan aprovechar las oportunidades, claro,
199
00:10:12.470 --> 00:10:17.730
más controles, más tecnologÃa, más recursos, mejor articulación, y yo
200
00:10:17.769 --> 00:10:20.370
creo que el programa tiene mucho potencial finalmente en Agüero
201
00:10:20.389 --> 00:10:23.090
que hacemos con esos jóvenes entre ese rango de edad
202
00:10:23.169 --> 00:10:28.419
que optan por otro oficio, hizo un Nini.¿
203
00:10:28.620 --> 00:10:28.950
Cómo as�
204
00:10:29.139 --> 00:10:30.669
En Herrera. Ahora yo le dije a un niño, le
205
00:10:30.690 --> 00:10:32.289
hablé de este proyecto.
206
00:10:32.529 --> 00:10:32.929
Ponte que
207
00:10:33.009 --> 00:10:33.490
tú apliques.
208
00:10:33.509 --> 00:10:33.769
Me dice
209
00:10:33.830 --> 00:10:37.950
que no, que yo estoy farmeando ahora. Maldito persona de
210
00:10:38.009 --> 00:10:38.159
trabajo
211
00:10:38.409 --> 00:10:41.850
Finalmente,¿ qué usted le dice ahà en corto a los Nini,
212
00:10:42.509 --> 00:10:44.409
a ese joven que esté viendo esta entrevista y que
213
00:10:44.460 --> 00:10:46.639
va a ver este corte, que ni estudia ni trabaja?
214
00:10:46.679 --> 00:10:47.419
Un mensaje final.
215
00:10:47.580 --> 00:10:51.500
Bueno, que la educación es la puerta de salida de
216
00:10:51.539 --> 00:10:54.080
su estado actual. Usted puede venir del sector que venga.
217
00:10:55.620 --> 00:10:57.240
Y el acto más fuerte de rebeldÃa que usted puede
218
00:10:57.299 --> 00:10:59.059
tener es educarse. Yo creo que el Estado ha hecho
219
00:10:59.480 --> 00:11:02.639
una gran inversión. Digo que la mejora que vemos en indicadores,
220
00:11:02.679 --> 00:11:06.549
no solamente por el 14-24, vemos que la UAS han
221
00:11:06.590 --> 00:11:09.210
llevado las extensiones a la provincia, el Infotep de seis
222
00:11:09.269 --> 00:11:12.389
centros ya tiene más de 50, el ITLA tenÃa uno
223
00:11:12.409 --> 00:11:16.080
y ya tiene nueve y tres más en construcción, nosotros
224
00:11:16.179 --> 00:11:19.340
estamos en 139 territorios, las becas nacionales e internacionales se
225
00:11:19.440 --> 00:11:23.600
duplicaron y también se creó un sistema único donde el
226
00:11:23.700 --> 00:11:27.200
único mérito y el único camino o la meritocracia principal
227
00:11:27.240 --> 00:11:31.279
es haber académicamente tenido un buen desempeño. Y yo creo
228
00:11:31.299 --> 00:11:33.080
que son oportunidades que se le han brindado a la
229
00:11:33.139 --> 00:11:35.820
juventud para que las aprovechen. El paÃs va en pleno desarrollo.
230
00:11:36.279 --> 00:11:39.240
Tenemos más de 5 millones de personas empleadas de manera
231
00:11:39.320 --> 00:11:42.029
formal en este momento. O sea que yo creo que
232
00:11:42.250 --> 00:11:45.090
hay un espacio de oportunidad que el joven que quiere
233
00:11:45.149 --> 00:11:49.649
salir adelante, que quiere avanzar, que ponga su mirada en
234
00:11:49.690 --> 00:11:53.009
la educación, que tiene muchas oportunidades. Gracias, mi hermano
235
00:11:53.049 --> 00:11:53.950
Alex Mordán.¿ Cuál es tu
236
00:11:53.990 --> 00:11:55.610
Instagram, Alex? Ah, Mordán.
237
00:11:55.909 --> 00:11:56.389
Por cierto,
238
00:11:56.429 --> 00:11:58.879
voy donde Doña Rosa el jueves, lo valera siempre por tanto.
239
00:11:58.909 --> 00:11:59.179
Ya me
240
00:11:59.740 --> 00:12:00.360
la encontré ahÃ
241
00:12:00.480 --> 00:12:03.340
abajo, ya me citó y yo, no, Doña, para allá
242
00:12:03.379 --> 00:12:04.720
vamos el jueves, para el siglo XXI.
1
00:00:00.130 --> 00:00:03.009
2
00:00:03.290 --> 00:00:07.030
3
00:00:07.030 --> 00:00:10.189
4
00:00:10.230 --> 00:00:13.050
5
00:00:13.070 --> 00:00:14.119
6
00:00:14.150 --> 00:00:14.980
7
00:00:15.800 --> 00:00:18.579
8
00:00:18.620 --> 00:00:19.440
9
00:00:19.679 --> 00:00:22.519
10
00:00:22.539 --> 00:00:24.859
11
00:00:24.859 --> 00:00:26.960
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14
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15
00:00:35.759 --> 00:00:39.280
16
00:00:39.299 --> 00:00:43.310
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00:00:43.530 --> 00:00:48.369
18
00:00:48.390 --> 00:00:51.570
19
00:00:51.609 --> 00:00:53.909
20
00:00:53.950 --> 00:00:56.609
21
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00:01:13.870 --> 00:01:17.000
28
00:01:17.159 --> 00:01:20.480
29
00:01:20.599 --> 00:01:22.959
30
00:01:23.629 --> 00:01:26.730
31
00:01:26.750 --> 00:01:30.209
32
00:01:30.950 --> 00:01:33.469
33
00:01:33.989 --> 00:01:35.939
34
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35
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36
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37
00:01:48.980 --> 00:01:52.480
38
00:01:52.500 --> 00:01:55.900
39
00:01:57.719 --> 00:02:02.170
40
00:02:02.219 --> 00:02:04.209
41
00:02:04.250 --> 00:02:07.750
42
00:02:08.210 --> 00:02:09.669
43
00:02:09.689 --> 00:02:16.610
44
00:02:16.789 --> 00:02:18.949
45
00:02:18.969 --> 00:02:21.069
46
00:02:21.120 --> 00:02:23.090
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48
00:02:26.639 --> 00:02:30.960
49
00:02:31.000 --> 00:02:32.900
50
00:02:32.919 --> 00:02:38.280
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00:02:38.319 --> 00:02:40.840
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00:03:08.949 --> 00:03:11.870
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110
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