Aug. 10, 2026
¿Cuáles son las materias que más se olvidan durante las vacaciones? - Rosa Ariza
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WEBVTT
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de los próximos 40 o 50 años. El lado bueno del contenido.
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Vamos a recibir a la mismÃsima Doña Rosa Ariza de
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00:00:07.040 --> 00:00:08.160
Valera que está con nosotros.
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¡Epa
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Con la sesión de educación. Buenos dÃas, Doña Rosa.
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00:00:12.640 --> 00:00:17.219
Bueno... Buenos dÃas,¿ cómo están ustedes?
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00:00:17.239 --> 00:00:17.329
Bien
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Bien,
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doña Rosa.
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Yo
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me alegro
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muchÃsimo.
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00:00:19.519 --> 00:00:20.000
Cómo le va?
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00:00:20.120 --> 00:00:22.399
Terminando las vacaciones de verano.
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00:00:22.660 --> 00:00:26.460
Bueno, mi querida doña Rosa, estamos bajados los padres buscando
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útiles escolares. Ãtiles, inscripciones. Muchos libros y todo está a
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00:00:30.420 --> 00:00:32.700
millón y muy caro por ahà que echa para adelante.
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00:00:32.719 --> 00:00:39.060
Y jalando los dÃas para que los muchachos salgan. De
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qué vamos a
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hablar hoy,
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doña Rosa?
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Mira, hoy vamos a hablar de esas asignaturas que los
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00:00:42.869 --> 00:00:46.750
niños olvidan fácilmente en el verano y que ya hoy
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necesariamente hay que comenzar a reorganizar ese cerebrito. Ya anoche
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recogimos los juguetes, ya se recogieron las pelotas, ya se
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00:00:57.810 --> 00:01:01.280
comienzan a apagar las pantallas para que el cerebro comience
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a organizarse. FÃjense, La matemática es una de las materias
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que más olvidan los niños durante las vacaciones.¿ Por qué?
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Porque las matemáticas son el hacer. DecÃa un maestro mÃo
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00:01:13.980 --> 00:01:19.099
que la matemática entraba por la mano. Es haciendo. Entonces,
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00:01:19.140 --> 00:01:24.489
como durante el verano la vida es relajada, tranquila, juego, serenidad,
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no hay mucho pensamiento lógico, pues los niños llegan con
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el nivel matemático más bajito. Lo que significa que desde
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00:01:32.239 --> 00:01:36.409
hoy debemos comenzar a hacer matemática en casa.¿ Qué les parece?
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Matemática en casa. Que los niños comiencen a contar la
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00:01:42.450 --> 00:01:48.109
celosÃa de las ventanas.¿ La qué? La celosÃa. Las escaleritas
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00:01:48.250 --> 00:01:50.439
de las ventanas. Yo dije,
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00:01:50.459 --> 00:01:55.859
hay antibióticos. Usted lo pone a que cuente. Mira, mi amor,
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00:01:55.920 --> 00:02:03.040
cuéntame cuántas rejitas tiene esa persiana. Cuéntame cuántos tenedores hay
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00:02:03.079 --> 00:02:04.599
en la cocina.¿ Cuántas
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hojas tiene esa mata?
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Eso es bueno.¿ Tú sabes lo que decÃa mi papá? No,
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mi papá era terrible. Cuando estábamos asà como demasiado, yo
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00:02:13.069 --> 00:02:16.050
le decÃa, mi Rosita, siéntese ahÃ, dÃgame cuántos pelos tiene
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esa trenza suya. ¡Wow! Ay, papá, comience a contárselo, pelito
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00:02:20.479 --> 00:02:24.960
de la trenza. Suéltesla y cuénteselo. Una manera de concentrarme.
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00:02:24.979 --> 00:02:31.849
Terminaba ronca. ¡Wow! Entonces, Entonces, hacer la lista de compra
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de la casa, ahà se liga la lectura, la escritura
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00:02:35.509 --> 00:02:41.409
y el cálculo. Hacer recetas de cocina en casa. Una
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taza de agua, un cuarto de taza de avena. Dos
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00:02:45.659 --> 00:02:47.740
cucharitas de tal cosa. Exacto.
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Dos de agua por uno de arroz, esa no falla.
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Esa es la genérica.
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Dos tazas de agua por uno de arroz. El mundo
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entero
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sabe
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eso
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Bueno, pero eso es bueno, irlo repasando con los niños
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00:03:00.069 --> 00:03:00.530
en la casa.
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Qué le pasa al cerebro del muchacho que tiene dos
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meses que ni lee ni hace matemática?
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Oh, mi amor, vagancia pura, porque el cerebro es un
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tipo que hay que darle. Lo que tú no le
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das al cerebro, él ni se lo imagina. Entonces, esos
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dos meses de vagancia pura, hay que comenzar hoy a aligerarlo,
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00:03:19.439 --> 00:03:22.210
a que el cerebro comience de nuevo a recibir y
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00:03:22.689 --> 00:03:25.500
a decir, por aquà es que tengo que ir. Entonces,
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00:03:25.590 --> 00:03:28.069
por eso hablamos de la matemática en la casa. La
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00:03:28.129 --> 00:03:31.949
lectura se pierde menos porque hay un ambiente de conversación,
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00:03:31.969 --> 00:03:35.710
los niños salen a la calle, leen letreros. La lectura
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00:03:35.889 --> 00:03:39.030
es más fácil. Pero entonces,¿ qué pasa con la ortografÃa
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00:03:39.050 --> 00:03:43.669
y la escritura? Que esas sà se enlentecen. La ortografÃa
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00:03:43.770 --> 00:03:47.889
casi se pierde durante las vacaciones. Entonces, es tiempo hoy
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00:03:47.930 --> 00:03:51.069
de que los papás comiencen ya Hacerle dictado a los
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00:03:51.110 --> 00:03:51.610
niños también.
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00:03:51.729 --> 00:03:54.949
Qué daño le hace a un niño que entre con
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00:03:54.990 --> 00:03:55.729
la mente oscida?
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00:03:56.870 --> 00:03:57.389
Entra en blanco.
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00:03:57.490 --> 00:04:03.210
En septiembre. Seco. Que el papá ponga que no ve
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00:04:03.229 --> 00:04:05.289
este programa y no le floje la mente al niño
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00:04:05.310 --> 00:04:07.810
y el niño entre con la mente oscida en septiembre.
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00:04:08.069 --> 00:04:12.689
Bueno, ese niño definitivamente comienza con un bajo rendimiento. Entonces,
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00:04:12.729 --> 00:04:16.399
lo más importante, atención padres, es que desde hoy comiencen
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00:04:16.420 --> 00:04:19.420
a ejercitar a sus hijos para que lleguen activos a
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00:04:19.540 --> 00:04:24.540
la escuela, hacerles preguntas, ponerlos a pensar y que digan
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00:04:24.660 --> 00:04:30.689
qué pensaron, leer qué entendieron de la lectura, hacer cálculos
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00:04:30.750 --> 00:04:34.189
matemáticos pequeños, dependiendo de la edad, porque si es un
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00:04:34.230 --> 00:04:38.189
niño grande, sáquelo a hacer geometrÃa a la calle, dÃgale
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00:04:38.209 --> 00:04:41.629
que le cuente los ángulos que tiene el parque, los triángulos,
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00:04:42.230 --> 00:04:42.350
las
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00:04:42.550 --> 00:04:45.600
rectas, todas las lÃneas paralelas.
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00:04:45.730 --> 00:04:48.660
Y si el papá no sabe de eso? Porque me dice. No, no, no. No, no, no.
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00:04:48.699 --> 00:04:50.810
El que reaccionaste fuiste tú. Papi, es un borde. Es
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su techo, es como una especie de óvalo. Un
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00:05:04.459 --> 00:05:06.120
árbol. Tú deduces. Un
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00:05:07.339 --> 00:05:08.860
árbol. MÃralo ahÃ, doña Rosa
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00:05:10.250 --> 00:05:10.550
MÃralo
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00:05:10.610 --> 00:05:11.009
ahÃ, doña
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00:05:11.050 --> 00:05:12.730
Rosa.
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00:05:12.870 --> 00:05:17.420
Ella lo quiere. Ella lo quiere. El óvalo se completa abajo, sÃ.
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00:05:19.850 --> 00:05:20.970
no falta clase
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00:05:21.009 --> 00:05:22.610
porque el
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que
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reaccionó cuando usted dijo lo del parque y los lados
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00:05:25.939 --> 00:05:31.939
fue el espantado de los ángulos y son escaleno y
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00:05:32.000 --> 00:05:33.019
equilátero esta
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00:05:33.040 --> 00:05:35.319
semana en el colegio están haciendo como mi hija ya
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00:05:35.360 --> 00:05:37.139
pasa a secundaria están mandando los
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00:05:37.310 --> 00:05:38.750
secundarios
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00:05:38.769 --> 00:05:42.089
doña Rosa mira el hijo suyo dÃgale algo Entonces están
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00:05:42.110 --> 00:05:45.410
mandando disquelas, porque ahora hay una cosa digital, preparándolos a
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00:05:45.449 --> 00:05:46.269
nosotros para
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00:05:46.350 --> 00:05:46.930
las cosas. Y
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00:05:47.389 --> 00:05:51.189
yo, boli, ay, boli. Y ponen todas estas cosas en inglés, boli.
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00:05:51.740 --> 00:05:53.600
Ay, tú,¿ por qué tú estás estudiando inglés? Pero cállate
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00:05:53.620 --> 00:05:54.519
con eso. Y yo,
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00:05:54.720 --> 00:05:57.300
ay, Doña Rosa. Entonces yo me paro con la muchachita
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00:05:57.319 --> 00:05:59.220
al lado. Es como que, ven, mija, explÃcame cómo
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00:05:59.259 --> 00:06:00.000
es que vamos a meterle
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00:06:00.019 --> 00:06:00.139
toda
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00:06:00.160 --> 00:06:04.019
la computadora porque está muerta. Pero eso está muy bueno.
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00:06:04.279 --> 00:06:08.819
Nosotros también ya comenzamos a mandarle a los padres algunas indicaciones. Entonces,
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00:06:09.480 --> 00:06:13.339
lo que vale es sentarse con los niños, hacer un
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00:06:13.379 --> 00:06:16.339
horario ya desde hoy. Porque es que es el 24 que
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00:06:16.500 --> 00:06:19.189
comienza la clase, eso es la semana que viene. Esto
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00:06:19.230 --> 00:06:22.370
lo anda muy lejos. Entonces, como dice BolÃvar, esos cerebritos
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00:06:22.389 --> 00:06:27.589
que ya no oxidados, pero sà están lentos, están vagos,
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00:06:28.149 --> 00:06:32.550
están adormecidos. Entonces, desde hoy ya comenzar ese horario. De
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00:06:32.629 --> 00:06:35.259
media hora hoy... Mañana una hora.
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00:06:35.379 --> 00:06:37.699
Usted dio ejemplo de la matemática. Déjeme ejemplo de la
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00:06:37.779 --> 00:06:42.800
lectura y del dictado. Como los papás, pues ejemplo práctico.
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00:06:43.220 --> 00:06:45.449
Los papás pueden poner a los hijos flojos en el cerebro.
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00:06:45.709 --> 00:06:49.490
Exacto. Los libros que ya los papás compraron. Poner a
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00:06:49.529 --> 00:06:53.069
los niños a leer la portada y a examinar la portada,
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00:06:53.089 --> 00:06:58.620
la contraportada, ver la editora, ver los colores de los libros.
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00:06:59.240 --> 00:07:01.740
Comenzar a leer la primera lección. Papá, mande a su
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00:07:01.779 --> 00:07:02.980
hijo listo a la escuela
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00:07:03.300 --> 00:07:04.060
Conchole, por favor.
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00:07:04.899 --> 00:07:10.649
Oiga, estudiantes. Significa estudiar antes de ir. De tal manera
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00:07:10.730 --> 00:07:13.709
que esta semana esos libros nuevos, no es cuestión solo
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00:07:13.769 --> 00:07:17.910
de forrarlos, sino de leerlos. Hacer lectura en voz alta.
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00:07:18.209 --> 00:07:22.439
Y papá, dé dictado de ese mismo libro. Mire, mande
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00:07:22.459 --> 00:07:26.040
a su hijo. a que sea el primero, que cuando
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00:07:26.100 --> 00:07:29.019
la profesora hable de la primera lección, él pueda levantar
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00:07:29.079 --> 00:07:32.579
la mano. Es la familia que tiene que mandar al
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00:07:32.620 --> 00:07:36.180
niño listo a la escuela. A la escuela el niño va, entonces,¿
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00:07:36.300 --> 00:07:39.800
a qué? A confirmar lo que estudió, a que cuando
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00:07:39.860 --> 00:07:43.779
la profesora haga un buen cierre pedagógico, se aprenda el
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00:07:43.879 --> 00:07:48.399
resultado o se aprenda la conclusión de los temas. Haga
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00:07:48.459 --> 00:07:51.279
que su hijo sea un buen estudiante. Eso se prepara
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00:07:51.339 --> 00:07:54.439
en la casa. Y los dictados, el dictado de los
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00:07:54.540 --> 00:07:57.000
nombres de la familia. Hay niños que no saben cómo
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00:07:57.040 --> 00:07:59.040
se llama su abuela.¿ Y cómo se llama tu abuela,
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00:07:59.060 --> 00:08:05.389
mi amor? Chichita. SÃ, es verdad, es verdad. Entonces, sÃ, sÃ,
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00:08:05.509 --> 00:08:10.750
los nombres de la familia, la dirección, señores. El que
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00:08:10.769 --> 00:08:13.480
un niño conozca su dirección es salvavidas
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00:08:14.910 --> 00:08:18.269
Entonces, es interesante que los niños se aprendan su dirección,
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00:08:18.689 --> 00:08:20.709
se aprendan su número de teléfono. Es un asunto de
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00:08:20.790 --> 00:08:25.329
defensa personal. pero también es un entrenamiento en la lectoescritura.
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00:08:25.790 --> 00:08:29.810
De tal manera, familia, que ya hoy, los que no
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00:08:29.850 --> 00:08:33.490
lo han hecho, porque ya nosotros anoche recogimos, los Valeras
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00:08:33.570 --> 00:08:38.110
recogieron anoche, que eso yo hasta lo publiqué. No me
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00:08:38.169 --> 00:08:42.659
dejaron esas habitaciones nÃtidas. Entonces, ya hoy comienza el horario
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00:08:42.700 --> 00:08:47.259
escolar en casa para llegar al colegio listo. Y atención,
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00:08:47.279 --> 00:08:51.700
el nombre de la profesora, BolÃvar, yo hice una encuesta
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00:08:51.720 --> 00:08:54.399
en el parque antes de ayer.¿ Cómo se llamaba tu profesora?
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00:08:56.080 --> 00:08:59.240
Era una rubita, la mÃa. La que terminó el año
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00:08:59.259 --> 00:09:01.059
escolar pasado.¿ Cómo se llama tu
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00:09:01.080 --> 00:09:02.600
profesora? La profe
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00:09:03.460 --> 00:09:07.340
O la tÃa. Entonces, es importante que el cerebro del
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00:09:07.360 --> 00:09:10.360
niño se comience a ejercitar en base a la escuela.
172
00:09:10.840 --> 00:09:14.879
Por otro lado, es importante que esta semana visiten sus colegios.
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00:09:15.340 --> 00:09:18.740
Los que van a colegios nuevos, que los visiten. Lean
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00:09:18.799 --> 00:09:21.950
el nombre. se aprendan el nombre de su colegio, se
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00:09:21.990 --> 00:09:27.330
aprendan la ubicación. Todo eso es lenguaje. Todo eso es
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00:09:27.710 --> 00:09:30.789
lengua española si es en español. Y si es en inglés,
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00:09:31.379 --> 00:09:35.759
lengua inglesa. Pero la familia tiene la obligación de comenzar
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00:09:35.779 --> 00:09:39.200
a ejercitar ahora para llevar un niño listo a la escuela.
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00:09:39.759 --> 00:09:43.720
No es el uniforme solamente. No es solamente la mochila
180
00:09:43.759 --> 00:09:47.549
llena de libros. Que sea otra cosa. Mire el horario
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00:09:47.629 --> 00:09:50.529
para que lleve los libros que el niño necesita. Ay,
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00:09:50.570 --> 00:09:52.129
es que él quiere que lo vean. Doña, no, no
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00:09:52.190 --> 00:09:54.610
le cargue esa
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00:09:54.649 --> 00:09:56.490
mochila en la
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00:09:56.549 --> 00:09:59.370
espalda a sus hijos. No se la cargue. Póngale lo
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00:09:59.409 --> 00:10:05.789
que le corresponde. Y otra cosa, que el niño, por favor,
187
00:10:06.000 --> 00:10:09.539
llegue con buenos modales. Ay, es que él es tÃmido. No, señor,
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00:10:09.679 --> 00:10:11.080
el tÃmido también dice buenos dÃas.
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00:10:11.120 --> 00:10:11.440
Claro. A
190
00:10:11.899 --> 00:10:13.360
mà no me digan que un niño es tÃmido porque
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00:10:13.419 --> 00:10:15.960
no saluda. Oh, oh. Se falta de modales
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00:10:16.259 --> 00:10:18.740
Doña Rosa, a los niños que ya van a pasar
193
00:10:18.759 --> 00:10:21.120
a otro plano, ¿verdad? Como el segundo nivel, ¿verdad? A
194
00:10:21.159 --> 00:10:21.500
otro nivel
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00:10:21.679 --> 00:10:22.059
Exacto.
196
00:10:23.039 --> 00:10:27.500
El tema del locker,¿ cómo empezar a incentivarlos del cuido
197
00:10:27.539 --> 00:10:30.539
del locker y lo del pelo? O sea,¿ cómo tienen
198
00:10:30.559 --> 00:10:31.679
que estar peladitos y demás? Mira.
199
00:10:31.700 --> 00:10:36.279
Bueno, el ejemplo con su mamá primero, o sea, tiene
200
00:10:36.299 --> 00:10:37.659
que estar peinada también. Interesante. Doña
201
00:10:37.740 --> 00:10:39.440
Rosa, usted oyó lo que dijo Enrique. Cuidado.
202
00:10:39.899 --> 00:10:43.419
Tú estás peinadita hoy. Eso es enérico, eso es enérico.
203
00:10:43.580 --> 00:10:45.159
Eso fue a mà que me lo dijo doña Rosa.
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00:10:45.200 --> 00:10:45.580
Se pega,
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00:10:45.600 --> 00:10:45.700
pero
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00:10:45.759 --> 00:10:45.860
no
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00:10:45.899 --> 00:10:47.350
fue a ti. Algunos dÃas
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00:10:47.720 --> 00:10:51.409
Oye, para los colegios que tienen esos lockers, le hace
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00:10:51.730 --> 00:10:55.929
armarios o depósitos para los estudiantes, la práctica comienza con
210
00:10:55.970 --> 00:10:57.210
la gaveta de la casa.
211
00:10:57.470 --> 00:10:57.730
Claro.
212
00:10:57.870 --> 00:11:00.750
Si un niño sabe organizar la gaveta de su casa,
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00:11:01.220 --> 00:11:04.899
va a saber organizar su locker. Y es importante también
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00:11:04.980 --> 00:11:08.840
que la mamá de cuando en cuando visite ese armario
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00:11:08.879 --> 00:11:10.899
de ese muchacho, a ver lo que tiene en la escuela.
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00:11:11.519 --> 00:11:15.230
Porque las profesoras están como medio prohibidas de verlos, pero
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00:11:15.299 --> 00:11:18.590
las madres deben verlos. Y esa práctica comienza en casa.
218
00:11:19.250 --> 00:11:24.970
El alegre despertar de esta semana,¿ cómo debemos manejarlo?¿ Despertarlos
219
00:11:25.009 --> 00:11:26.370
a la hora que ya le corresponde en
220
00:11:26.389 --> 00:11:27.409
la escuela o ir de
221
00:11:27.470 --> 00:11:29.539
hora en hora subiéndole?¿ Cómo lo hacemos
222
00:11:29.950 --> 00:11:31.710
Ya comenzar a la hora que tiene que ir a
223
00:11:31.730 --> 00:11:32.009
la escuela.
224
00:11:32.029 --> 00:11:34.309
Pero acostarlo temprano es lo primero. Eso es lo
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00:11:34.370 --> 00:11:38.549
primero, exactamente. Pero ya mañana todos los niños de la
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00:11:38.629 --> 00:11:43.029
República Dominicana deben levantarse a las 6 de la mañana. Yo
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00:11:43.129 --> 00:11:45.610
tengo una madre que la quiero conocer porque ella me dice, ay,
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00:11:45.669 --> 00:11:48.230
Doña Rosa, pero usted es lo máximo. Porque cómo yo
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00:11:48.269 --> 00:11:50.909
despierto a mi niño tan temprano. Ajá, cuando vaya para
230
00:11:50.929 --> 00:11:52.830
la escuela tiene que levantarse temprano, mi amor.
231
00:11:53.029 --> 00:11:57.360
Finalmente, Doña Rosa, consejo para los padres. Me gustó lo de...
232
00:11:59.740 --> 00:12:01.600
Lo de que lean los libros, que
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00:12:02.019 --> 00:12:02.159
ya
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00:12:02.240 --> 00:12:03.340
está nuevo. Y vamos
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00:12:03.360 --> 00:12:05.220
a borrarlo. Y súmale eso también, que vean las facturas,
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00:12:05.259 --> 00:12:10.620
que cuánto costaron. A los niños. Para que lo cuiden. Mira, chichi.
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00:12:10.820 --> 00:12:13.759
Y te aprendan lo que tengas.¿ Cuánto tú pusiste?
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00:12:13.840 --> 00:12:16.440
Yo tuve que darle una
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00:12:16.480 --> 00:12:17.360
dosis de realidad
240
00:12:17.379 --> 00:12:17.700
a Ian,
241
00:12:17.740 --> 00:12:19.519
porque después de comprar los libros me dijo, mamá,¿ no
242
00:12:19.559 --> 00:12:22.000
quedó algo para un juguete? Y yo, mi amor, no.
1
00:00:00.990 --> 00:00:03.629
2
00:00:04.000 --> 00:00:06.980
3
00:00:07.040 --> 00:00:08.160
4
00:00:08.179 --> 00:00:08.419
5
00:00:08.699 --> 00:00:12.519
6
00:00:12.640 --> 00:00:17.219
7
00:00:17.239 --> 00:00:17.329
8
00:00:17.460 --> 00:00:17.640
9
00:00:17.660 --> 00:00:17.980
10
00:00:18.000 --> 00:00:18.100
11
00:00:18.140 --> 00:00:18.339
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00:00:18.359 --> 00:00:19.120
13
00:00:19.519 --> 00:00:20.000
14
00:00:20.120 --> 00:00:22.399
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00:00:22.660 --> 00:00:26.460
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00:00:26.579 --> 00:00:30.379
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00:00:30.420 --> 00:00:32.700
18
00:00:32.719 --> 00:00:39.060
19
00:00:39.100 --> 00:00:39.460
20
00:00:39.500 --> 00:00:39.840
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00:00:39.880 --> 00:00:40.320
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00:01:04.909 --> 00:01:09.060
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30
00:01:13.980 --> 00:01:19.099
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00:01:25.150 --> 00:01:28.450
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00:01:28.530 --> 00:01:32.200
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00:01:37.090 --> 00:01:42.310
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38
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00:01:55.920 --> 00:02:03.040
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42
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43
00:02:09.969 --> 00:02:13.030
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50
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00:02:45.659 --> 00:02:47.740
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