Oct. 12, 2026

3 pasos para que tus hijos te obedezcan - Doña Rosa ¿Por qué mis HIJOS NO ME ESCUCHAN

Show Notes
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1
00:00:00.130 --> 00:00:02.870
Rosa Arisa que estÃ¡ con nosotros. Buenos dÃas, doÃ±a Rosa.

2
00:00:03.609 --> 00:00:03.810
Buenos

3
00:00:03.910 --> 00:00:06.000
dÃas,Â¿ cÃ³mo estÃ¡n ustedes? Muy bien

4
00:00:06.139 --> 00:00:06.610
y usted?

5
00:00:07.490 --> 00:00:07.950
Yo, muy bien.

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00:00:07.969 --> 00:00:11.330
Usted estÃ¡ buena, moza, hoy. EstÃ¡ bonita. EstÃ¡ pimpeadita.

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00:00:12.289 --> 00:00:15.769
CÃ³mo es? EstÃ¡ pimpeadita usted hoy.Â¿ Usted tiene reuniÃ³n hoy?

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00:00:16.070 --> 00:00:17.410
Que cumpleaÃ±os. Ah

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00:00:17.609 --> 00:00:18.640
que cumpleaÃ±os BolÃvar

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00:00:18.679 --> 00:00:19.140
AndrÃ©s.

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00:00:19.839 --> 00:00:20.949
Hoy es DÃa de las Razas. Hoy

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00:00:21.039 --> 00:00:22.960
es DÃa de las Razas tambiÃ©n y BolÃvar AndrÃ©s cumple

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00:00:22.980 --> 00:00:23.579
su catorce.

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00:00:24.010 --> 00:00:24.589
Ay, Dios

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00:00:24.609 --> 00:00:25.910
mÃo. Como pasa el tiempo.

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00:00:26.050 --> 00:00:27.530
Se nos estÃ¡n yendo los niÃ±os. Por

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00:00:27.589 --> 00:00:29.089
favor, llegan los adultos

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00:00:29.670 --> 00:00:29.850
De quÃ©

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00:00:29.910 --> 00:00:30.089
vamos

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00:00:30.109 --> 00:00:30.129
a

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00:00:30.149 --> 00:00:30.570
hablar hoy?

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00:00:30.750 --> 00:00:35.039
Mira, de algo muy interesante. De por quÃ© mis hijos

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00:00:35.100 --> 00:00:35.880
no me escuchan.

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00:00:36.299 --> 00:00:36.880
Vamos a ver. Ese es un

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00:00:36.920 --> 00:00:39.679
grito general. Levante la mano.Â¿ QuiÃ©n no ha dicho en

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00:00:39.740 --> 00:00:42.759
su vida? Tengo que decirle a este muchacho las cosas

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00:00:42.759 --> 00:00:43.880
50 veces.

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00:00:44.140 --> 00:00:45.600
Cuando yo era chiquita, mi mamÃ¡ me lo decÃa a

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00:00:45.619 --> 00:00:46.140
todos los dÃas.

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00:00:46.420 --> 00:00:48.579
Eso lo dicen siempre. Pues en el dÃa de hoy

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00:00:49.020 --> 00:00:53.240
vamos a resolver ese problema. Miren, lo primero es Que

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00:00:53.399 --> 00:00:58.899
los niÃ±os, cuando estÃ¡n concentrados en una actividad, no se

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00:00:58.939 --> 00:01:03.679
le puede hablar asÃ de lejos. Mira, ve, baÃ±ate. Ve,

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00:01:03.719 --> 00:01:06.420
arregla tu cuarto. El niÃ±o estÃ¡ concentrado o en el

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00:01:06.469 --> 00:01:12.650
televisor o en una pantalla o en un juego. Su

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00:01:12.769 --> 00:01:17.290
cerebro estÃ¡ concentrado en eso. Ãl no va a escuchar

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00:01:17.310 --> 00:01:20.349
nada de lo que le digan. El cerebro del niÃ±o

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00:01:20.370 --> 00:01:24.859
y cualquiera que estÃ© concentrado en un tema no escucha

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00:01:24.959 --> 00:01:30.620
fÃ¡cilmente entonces el papÃ¡ cae en una sola cantaleta repite

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00:01:30.700 --> 00:01:33.519
repite y el niÃ±o lo oye a la sexta o

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00:01:33.579 --> 00:01:37.420
la sÃ©ptima vez entonces hoy en el maÃ±anero eso se

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00:01:37.439 --> 00:01:42.900
va a resolver rÃ¡pido atenciÃ³n padres lo primero que van

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00:01:42.920 --> 00:01:49.090
a hacer es acercarse al niÃ±o estar cerca y decirle

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00:01:49.230 --> 00:01:53.319
corazÃ³n amor mi niÃ±o Ahora te vas a baÃ±ar. Y

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00:01:54.700 --> 00:01:58.530
conectar emocionalmente con el niÃ±o, no gritarle, no vocearle de

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00:01:58.609 --> 00:02:00.549
por allÃ¡, de lejos, porque no lo va a escuchar.Â¿

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00:02:00.650 --> 00:02:00.670
En

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00:02:00.750 --> 00:02:01.530
quÃ© mano la chancleta?

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00:02:01.579 --> 00:02:01.969
La derecha o la

50
00:02:02.069 --> 00:02:02.790
izquierda?

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00:02:02.950 --> 00:02:07.790
Honestamente, el niÃ±o no lo va a escuchar. Acercarse, Correa.

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00:02:07.810 --> 00:02:12.330
Y ya cerca, decirle una frase corta.

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00:02:12.569 --> 00:02:13.550
Desgraciado. No, pero...

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00:02:14.800 --> 00:02:15.460
Ah, pero venga.

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00:02:15.599 --> 00:02:19.229
No, no, pregunto. Es una corta, te digo. No te

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00:02:19.270 --> 00:02:24.949
acerques asÃ que... De gracia, oÃste. Con la boca abierta

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00:02:24.990 --> 00:02:26.030
o entre dientes.

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00:02:26.330 --> 00:02:27.469
Vamos para que los papÃ¡s tomen

59
00:02:27.610 --> 00:02:28.229
nota.

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00:02:28.449 --> 00:02:32.530
NÃºmero uno, acercarse al niÃ±o. NÃºmero dos, decÃrselo en una

61
00:02:32.620 --> 00:02:37.300
frase corta. Y nÃºmero tres, permitir que el niÃ±o entienda

62
00:02:37.360 --> 00:02:42.860
y preguntarle, o sea, confirmar. Escuchaste bien lo que te dije.

63
00:02:43.840 --> 00:02:46.580
es posible que el niÃ±o diga,Â¿ quÃ© fue, mamÃ¡? Que

64
00:02:46.719 --> 00:02:51.159
te baÃ±es. Entonces, esos tres pasos son fundamentales para que

65
00:02:51.180 --> 00:02:55.159
el niÃ±o lo escuche. DÃgale adiÃ³s a la cantaleta. DÃgale

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00:02:55.210 --> 00:03:00.409
adiÃ³s al gritar de por allÃ¡. DÃgale adiÃ³s a repetir.

67
00:03:01.030 --> 00:03:07.030
Con sencillamente conectar emocionalmente. Decir exactamente lo que quiere. En

68
00:03:07.110 --> 00:03:10.120
buen tono. Y confirmar que el niÃ±o lo entendiÃ³ ya.

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00:03:10.340 --> 00:03:10.939
Mira, mi mamÃ¡

70
00:03:10.979 --> 00:03:12.139
confirma asÃ, con un

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00:03:12.180 --> 00:03:13.550
pellico. EstÃ¡

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00:03:13.569 --> 00:03:17.000
bueno eso. Es que no hay necesidad. Mira, yo traje

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00:03:17.009 --> 00:03:22.000
aquÃ por escrito que dicen unos autores de la neuroeducaciÃ³n,

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00:03:22.520 --> 00:03:28.139
Ãlvaro Bilbao y Francisco Mora, nos dicen que cuando el

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00:03:28.199 --> 00:03:32.409
niÃ±o estÃ¡ concentrado en el juego o en la pantalla,

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00:03:32.819 --> 00:03:36.969
su cerebro no escucha. Se da lo que se llama

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00:03:37.069 --> 00:03:42.389
ceguera atencional. No atienden. Y por otro lado, se nos dice...

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00:03:43.039 --> 00:03:46.879
Que para que el niÃ±o escuche con el cerebro, necesita

79
00:03:46.939 --> 00:03:51.099
primero escuchar con el corazÃ³n. Esta es la Ã©poca del amor,

80
00:03:51.159 --> 00:03:55.099
la ternura y la amabilidad. Esa violencia con la que

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00:03:55.159 --> 00:03:56.900
nosotros criamos en el pasado. Ya

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00:03:57.580 --> 00:04:01.409
no se aplica. Pero la firmeza sÃ, doÃ±a. La firmeza, no.

83
00:04:01.830 --> 00:04:02.710
Es innegociable

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00:04:02.770 --> 00:04:04.129
la firmeza. Estamos de acuerdo. Es

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00:04:04.229 --> 00:04:09.069
innegociable, pero necesitamos conectar con el corazÃ³n del niÃ±o. Los

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00:04:09.110 --> 00:04:15.710
niÃ±os estÃ¡n muy bombardeados. EstÃ¡n muy tensos. Los papÃ¡s tenemos,

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00:04:15.780 --> 00:04:18.699
y los abuelitos, que bajarle a la tensiÃ³n.

88
00:04:18.899 --> 00:04:23.420
DoÃ±a Rosa, comprendiendo exactamente lo que usted ha dicho, tambiÃ©n

89
00:04:23.439 --> 00:04:26.240
hay que fomentar la colaboraciÃ³n del niÃ±o, porque es 50

90
00:04:26.240 --> 00:04:31.870
y 50. Si yo me acerquÃ© con buena comunicaciÃ³n, asertivo,

91
00:04:31.889 --> 00:04:35.550
y le dije, niÃ±o, vete a baÃ±ar. Yo no puedo

92
00:04:35.610 --> 00:04:38.310
dar tres pasos y ya yo seguÃa ahÃ. El muchacho

93
00:04:38.389 --> 00:04:39.389
me escuchÃ³ ya, Â¿verdad? O

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00:04:39.430 --> 00:04:41.170
que el muchacho te diga,Â¿ quÃ© fue, papi

95
00:04:41.790 --> 00:04:43.180
Si Ã©l me escuchÃ³,Â¿ quÃ© es lo que toca?

96
00:04:44.100 --> 00:04:45.220
Caminar hacia el baÃ±o

97
00:04:45.740 --> 00:04:45.920
Muchas

98
00:04:45.959 --> 00:04:52.060
gracias. Correr. Correr hacia el baÃ±o. Pero hay algo interesante

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00:04:52.819 --> 00:04:59.029
Que la colaboraciÃ³n tambiÃ©n se construye. Palabras con hechos. Usted

100
00:04:59.069 --> 00:05:01.029
le dice que va al baÃ±o, pero lo agarra de mano.

101
00:05:01.399 --> 00:05:02.579
Y lo encamina.

102
00:05:02.639 --> 00:05:04.519
Exacto. Y le abre la llave y lo mete

103
00:05:04.540 --> 00:05:05.399
abajo. No, no, no.

104
00:05:05.439 --> 00:05:05.639
Lo

105
00:05:05.699 --> 00:05:05.860
encamina

106
00:05:06.040 --> 00:05:06.920
Y llega. Lo deja

107
00:05:07.079 --> 00:05:08.959
en la puerta del baÃ±o. EstÃ¡ frÃa,

108
00:05:09.040 --> 00:05:10.279
cÃ¡llate.

109
00:05:10.620 --> 00:05:10.920
Lo deja en

110
00:05:10.959 --> 00:05:11.040
la

111
00:05:11.120 --> 00:05:11.379
puerta

112
00:05:11.399 --> 00:05:11.860
del baÃ±o.

113
00:05:11.939 --> 00:05:14.750
Y el discurso pre-baÃ±o,Â¿ va o no va?Â¿ CuÃ¡l es?

114
00:05:14.930 --> 00:05:15.819
Tacho, tÃº si higienes.

115
00:05:15.870 --> 00:05:16.120
No, no, no.

116
00:05:16.610 --> 00:05:18.759
AquÃ higienes bonito.

117
00:05:18.819 --> 00:05:20.689
AhÃ es que se pierde la atenciÃ³n.

118
00:05:20.709 --> 00:05:23.910
Macutico de pecador. SillÃn de cartero.

119
00:05:24.529 --> 00:05:27.110
AhÃ es que se pierde la atenciÃ³n cuando se hace

120
00:05:27.149 --> 00:05:30.569
una retaÃla de cosas. El niÃ±o no determina quÃ© es

121
00:05:30.589 --> 00:05:32.939
lo que el papÃ¡ quiere. Mira, baÃ±ate que tenemos que

122
00:05:32.959 --> 00:05:35.370
irnos a las 5, la guagua llega a las 6, ta, ta, ta, ta, ta, ta.

123
00:05:35.889 --> 00:05:37.949
Cuando se le dice una retaÃla, el niÃ±o no entiende.

124
00:05:38.189 --> 00:05:41.769
CÃ³mo desaprender para esta nueva generaciÃ³n? Yo todavÃa no soy madre,

125
00:05:41.829 --> 00:05:46.000
pero a mÃ sÃ me criaron con esta educaciÃ³n, lamentablemente,

126
00:05:46.060 --> 00:05:49.519
con las herramientas de antes.Â¿ CuÃ¡les eran las herramientas? La chancleta,

127
00:05:49.579 --> 00:05:54.259
la correa y la varita. Quejamos o no. Correcto. Entonces, ahora,

128
00:05:54.319 --> 00:05:57.149
cuando me toque ser madre en un futuro, Dios mediante...

129
00:05:57.540 --> 00:06:01.899
Me gustarÃa desaprender, desconectarme de esa forma como quizÃ¡s me

130
00:06:01.959 --> 00:06:05.240
criaron a mÃ para yo poder ayudar a mi niÃ±o

131
00:06:05.259 --> 00:06:07.720
o orientar a mi niÃ±o de una forma distinta.Â¿ CÃ³mo

132
00:06:07.800 --> 00:06:09.939
uno se desconecta de eso?

133
00:06:10.120 --> 00:06:14.470
Sintonizando el maÃ±anero los lunes. Porque todos los lunes nosotros

134
00:06:14.569 --> 00:06:18.790
tenemos esos tics que BolÃvar cada vez me dice, vamos

135
00:06:18.829 --> 00:06:21.470
a hacerlo asÃ como bien ordenadito que a la gente

136
00:06:21.550 --> 00:06:25.939
le quede, como hicimos hoy. Ahora cuando yo venÃa... El

137
00:06:26.000 --> 00:06:29.740
conductor que me trajo me decÃa eso, que los niÃ±os

138
00:06:29.779 --> 00:06:35.240
no escuchan. Pues mire, haga eso. AcÃ©rquese, hable breve y

139
00:06:35.339 --> 00:06:40.269
pregunte si entendiÃ³. Ya con esas tres cosas y completando

140
00:06:40.310 --> 00:06:42.569
con lo que decÃa el nagÃ¼ero, agÃ¡rrelo de la mano

141
00:06:42.589 --> 00:06:45.889
y llÃ©velo hasta el baÃ±o o encamÃnelo. DoÃ±a Rosa,

142
00:06:46.220 --> 00:06:48.569
cÃ³mo se maneja el hecho de que la madre actÃºa

143
00:06:48.610 --> 00:06:51.819
como doble voz en la casa? El papÃ¡... resulta que

144
00:06:51.860 --> 00:06:53.500
llega por lo regular a las 6 de la tarde.

145
00:06:54.019 --> 00:06:56.319
Y ella arranca a las 5 con el muchacho jugando PlayStation.

146
00:06:56.600 --> 00:06:58.420
Vete a baÃ±ar que ahÃ viene tu papÃ¡. Vete a

147
00:06:58.459 --> 00:07:00.379
baÃ±ar que ahÃ viene tu papÃ¡. VÃ¡yate porque si no

148
00:07:00.420 --> 00:07:02.939
le voy a decir a tu papÃ¡.Â¿ CÃ³mo afecta eso

149
00:07:03.000 --> 00:07:05.860
al niÃ±o de que la misma madre pierda la autoridad

150
00:07:05.879 --> 00:07:08.259
y que tenga que venir el padre de fuera para

151
00:07:08.279 --> 00:07:09.220
que el muchacho haga las cosas?

152
00:07:09.660 --> 00:07:12.810
Lo afecta muchÃsimo porque entonces Ã©l se acostumbra a la

153
00:07:12.879 --> 00:07:15.930
cantaleta de su mamÃ¡ y su cerebro no se va

154
00:07:15.949 --> 00:07:20.050
a organizar para responder a la primera. Todos queremos que

155
00:07:20.110 --> 00:07:23.889
los niÃ±os respondan a la primera. Entonces necesitamos hacer lo

156
00:07:23.910 --> 00:07:27.649
que ya recomendamos. Y el papÃ¡ sentarse con la mamÃ¡

157
00:07:27.790 --> 00:07:33.029
a solas, invitarla a un helado al parque y decirle cariÃ±osamente,

158
00:07:33.110 --> 00:07:36.269
mi amor, vÃ¡monos a poner de acuerdo, vamos a ordenar

159
00:07:36.310 --> 00:07:39.170
el cerebro de este muchacho, de este niÃ±o, porque nosotros

160
00:07:39.290 --> 00:07:43.439
no queremos un niÃ±o desordenado. Y en eso usted tiene razÃ³n,

161
00:07:43.949 --> 00:07:47.879
muchas madres, ponen al papÃ¡ como el cuco para que

162
00:07:47.899 --> 00:07:50.529
el niÃ±o haga las cosas y no debe ser. El

163
00:07:50.569 --> 00:07:55.170
niÃ±o debe hacer las cosas por convicciÃ³n, por razonamiento, por

164
00:07:55.329 --> 00:07:59.009
lÃ³gica y por Ã©l mismo, por su propio bienestar, por

165
00:07:59.050 --> 00:08:01.899
el bienestar de la familia. Pero con la doÃ±a sea paciente.

166
00:08:02.160 --> 00:08:03.959
Vamos a que la gente tenga la oportunidad de hacerle

167
00:08:04.000 --> 00:08:07.980
tres preguntas a la mismÃsima doÃ±a Rosa. Ãyelo ahÃ el telÃ©fono.

168
00:08:08.439 --> 00:08:09.060
MaÃ±anero, buenos dÃas.

169
00:08:37.200 --> 00:08:38.659
Buen dÃa, familia MaÃ±a Negra

170
00:08:39.000 --> 00:08:39.320
Dale.

171
00:08:41.120 --> 00:08:44.149
Para la seÃ±ora Rosa, una pregunta. Yo tengo una adolescente

172
00:08:44.190 --> 00:08:49.460
que va a cumplir 13 aÃ±os. Trato de darle seguimiento

173
00:08:49.500 --> 00:08:51.919
con eso de la tarea, un poquito tedioso ya que

174
00:08:51.960 --> 00:08:56.990
no vivo con ella. Pero yo siento, no importa la

175
00:08:57.090 --> 00:09:00.909
forma en que negocie con ella, lo que le ofrezca,

176
00:09:00.990 --> 00:09:03.769
de la forma que le hable, bien o mal, que

177
00:09:03.889 --> 00:09:07.730
ella tome responsabilidad con la tarea. Me dice que sÃ,

178
00:09:08.389 --> 00:09:13.750
luego verifico que no.Â¿ QuÃ© consejo me darÃa con eso? Gracias, seÃ±or,

179
00:09:13.769 --> 00:09:14.389
por llamar. Oiga, no se negocia

180
00:09:14.409 --> 00:09:24.929
con los muchachos, se razona, se llega al convencimiento. Esa niÃ±a,

181
00:09:25.049 --> 00:09:27.990
su mamÃ¡, que le organice un horario de estudio en

182
00:09:28.029 --> 00:09:31.370
la casa. Eso es lo primero. Como usted no vive ahÃ,

183
00:09:31.409 --> 00:09:33.919
pero la madre sÃ o la abuela, quien sea, que

184
00:09:33.940 --> 00:09:39.379
le organice un horario de estudios y dÃ©jela fracasar. DÃ©jela

185
00:09:39.419 --> 00:09:41.759
que vaya sin la tarea a la escuela y que

186
00:09:41.840 --> 00:09:45.850
sufra las consecuencias. Que cuando ella llegue y no lleve

187
00:09:45.870 --> 00:09:50.269
la tarea a ella, que repite el curso. Hay tiempo.

188
00:09:50.470 --> 00:09:52.970
FÃjate que la gente estÃ¡ pidiendo de nuevo la repitencia.

189
00:09:54.269 --> 00:09:58.809
Antes estudiÃ¡bamos para no repetir. Ahora, como no hay repitencia

190
00:09:59.029 --> 00:09:59.889
Ahora se pasa obligado.

191
00:10:01.659 --> 00:10:07.570
Y entonces un dejar hacer. Entonces atenciÃ³n papÃ¡. Hable amorosamente

192
00:10:07.649 --> 00:10:11.570
con la madre. Estoy insistiendo en que hablen amorosamente.

193
00:10:11.590 --> 00:10:12.049
Con

194
00:10:12.549 --> 00:10:12.970
amor.

195
00:10:13.429 --> 00:10:16.090
Se han creado los hombres. En la faz de la tierra.

196
00:10:16.870 --> 00:10:21.789
Entonces DÃ©jela fracasar para que desde el fracaso ella construya

197
00:10:22.250 --> 00:10:25.629
su Ã©xito. Porque si ella tiene sus libros, le pagan

198
00:10:25.690 --> 00:10:28.389
el colegio, lo de ella ahora es hacer sus tareas

199
00:10:28.409 --> 00:10:31.009
y su mamÃ¡ que organice el horario en la casa.

200
00:10:31.289 --> 00:10:35.139
Segunda llamada para doÃ±a Rosa. Buen dÃa. Buenos dÃas. Adelante.

201
00:10:35.320 --> 00:10:35.919
Hay una mujer

202
00:10:35.940 --> 00:10:36.000
que

203
00:10:36.080 --> 00:10:36.460
es buena.

204
00:10:37.200 --> 00:10:43.049
Saludos, doÃ±a Rosa. Buenos dÃas, mi amor. Yo quiero consultarle algo,

205
00:10:43.250 --> 00:10:47.370
mÃ¡s bien una pregunta.Â¿ Por quÃ© es que en este tiempo,

206
00:10:47.450 --> 00:10:51.070
en estos momentos, hay que ser tan consecuente con los niÃ±os?

207
00:10:51.590 --> 00:10:55.720
O sea, llevarlo como tan suave, que todo es tan,

208
00:10:56.080 --> 00:11:00.840
tiene que ser tan,Â¿ cÃ³mo le digo la palabra? Como

209
00:11:00.919 --> 00:11:02.220
hay que entenderlo.

210
00:11:02.379 --> 00:11:03.200
MiÃ±i, miÃ±i

211
00:11:03.809 --> 00:11:04.220
Me entiendes?

212
00:11:04.279 --> 00:11:05.659
Esa es la palabra. Es

213
00:11:05.759 --> 00:11:07.509
el tÃ©rmino cientÃfico.Â¿ Por

214
00:11:07.580 --> 00:11:08.000
quÃ© hay que ser

215
00:11:08.029 --> 00:11:09.029
tan miÃ±i-miÃ±i

216
00:11:09.149 --> 00:11:12.200
con el niÃ±o? No, no, de eso no se trata, no, no,

217
00:11:12.440 --> 00:11:14.519
de eso no se trata. Es que se ha confundido

218
00:11:14.600 --> 00:11:18.440
una cosa con la otra. Hablamos siempre de la firmeza.

219
00:11:19.100 --> 00:11:24.039
Yo soy partidaria de la firmeza, de las reglas claras,

220
00:11:24.539 --> 00:11:28.820
de los lÃmites claros y estrictos. No es que ahora

221
00:11:28.860 --> 00:11:31.139
hay que ser muy suave, no. Lo que tenemos que

222
00:11:31.200 --> 00:11:35.519
ser es menos violentos, porque fuimos muy violentos y tenemos

223
00:11:35.620 --> 00:11:39.500
una sociedad que no la aguantamos. La violencia nos estÃ¡ arropando.

224
00:11:40.139 --> 00:11:42.679
Ãigame mi corazÃ³n, usted lo que va a hacer con

225
00:11:42.740 --> 00:11:46.259
el niÃ±o es, el amor lo mueve todo, pero usted

226
00:11:46.279 --> 00:11:48.879
va a poner normas en la casa, que eso es

227
00:11:48.919 --> 00:11:51.440
lo que hace falta en este momento, que la familia

228
00:11:51.500 --> 00:11:55.190
la escriba. Mi papÃ¡ tenÃa en mi casa un cartel

229
00:11:55.230 --> 00:11:59.750
de horario como en una fÃ¡brica. Rosita friega los trates

230
00:11:59.789 --> 00:12:03.350
del desayuno de lunes a sÃ¡bado. MarÃa friega los del

231
00:12:03.409 --> 00:12:07.129
almuerzo y todo el mundo tenÃa su cartel de horario.

232
00:12:07.710 --> 00:12:13.889
Es poner reglas claras, lÃmites que se cumplan y firmeza

233
00:12:14.389 --> 00:12:17.889
al dar Ã³rdenes. Y hay que dar Ã³rdenes, seÃ±ores. Si

234
00:12:17.909 --> 00:12:19.289
no hay orden en la casa, no hay orden en

235
00:12:19.330 --> 00:12:19.830
la sociedad.

236
00:12:19.950 --> 00:12:21.169
Ãltima para DoÃ±a Rosa.

237
00:12:21.210 --> 00:12:21.409
Â¡Hello

238
00:12:22.470 --> 00:12:23.889
Saludos, DoÃ±a Rosa.

239
00:12:23.929 --> 00:12:24.929
Hola, otra mujer.

240
00:12:25.059 --> 00:12:25.259
QuÃ© bueno

241
00:12:26.389 --> 00:12:29.700
DoÃ±a Rosa, yo tengo una cuestionante y no sÃ© si

242
00:12:29.720 --> 00:12:32.340
me salgo un poco del tema, pero es con respecto

243
00:12:32.740 --> 00:12:35.580
al uso de los materiales que exigen muchas veces en

244
00:12:35.659 --> 00:12:39.070
los colegios y escuelas. Me explico. Mi hijo estÃ¡ en

245
00:12:39.110 --> 00:12:43.490
un politÃ©cnico. Exigen una lista enorme de materiales y libros,

246
00:12:43.590 --> 00:12:46.169
pero yo veo que muchas veces Ã©l se auxilia de

247
00:12:46.269 --> 00:12:50.539
Google y de Chayipiti, de todo para hacer sus tareas.

248
00:12:51.039 --> 00:12:54.009
Y no veo que eso cause ninguna dificultad.Â¿ Es que

249
00:12:54.049 --> 00:12:57.590
los profesores no pueden crear herramientas para asegurar que los

250
00:12:57.649 --> 00:13:00.389
niÃ±os usen los libros y si no lo hacen ellos

251
00:13:00.470 --> 00:13:02.720
mismos encargarse de tener las consecuencias?

252
00:13:04.240 --> 00:13:05.559
Excelente seÃ±ora, muchas

253
00:13:05.580 --> 00:13:06.960
gracias. Buena pregunta mi doÃ±a.

254
00:13:07.120 --> 00:13:11.679
Excelente, ese es un grito nacional. Entonces la recomendaciÃ³n es

255
00:13:11.720 --> 00:13:17.190
que usted se apersone tambiÃ©n amablemente a la escuela y

256
00:13:18.049 --> 00:13:21.740
hable con la directora, con la supervisora, O pida una

257
00:13:22.059 --> 00:13:24.960
cita con el maestro o la maestra de su hijo

258
00:13:24.980 --> 00:13:32.509
y pida cuentas. AtenciÃ³n, maÃ±aneros. Pidan cuentas del uso del

259
00:13:32.570 --> 00:13:36.470
material que le piden a sus hijos. Porque ese material

260
00:13:36.610 --> 00:13:40.110
no es de decoraciÃ³n. Ese material no es para que

261
00:13:40.190 --> 00:13:43.289
gasten el dinero. Es para que los niÃ±os lo utilicen.

262
00:13:43.830 --> 00:13:46.990
AsÃ es que la recomendaciÃ³n es vaya y pida cuenta.

263
00:13:47.549 --> 00:13:49.730
Yo comprÃ©.Â¿ Por quÃ©

264
00:13:49.750 --> 00:13:51.549
no se estÃ¡

265
00:13:51.590 --> 00:13:52.610
utilizando?Â¿ QuÃ© es lo

266
00:13:52.730 --> 00:13:53.009
que pasa

267
00:13:53.029 --> 00:13:53.090
aquÃ

268
00:13:53.259 --> 00:13:54.279
DÃ³nde estÃ¡? Exactamente

269
00:13:54.539 --> 00:13:55.460
QuÃ© vaina es? Y llame. Y nadie me respondiÃ³

270
00:13:55.620 --> 00:13:56.830
Ãltima, hello

271
00:13:57.059 --> 00:13:58.080
Buen dÃa.

272
00:13:58.159 --> 00:13:58.480
Adelante,

273
00:13:58.539 --> 00:14:02.080
baby. Una maestra del colegio de mi hijo me dijo

274
00:14:02.120 --> 00:14:04.159
a mÃ que ella no estÃ¡ mandando tareas para la

275
00:14:04.200 --> 00:14:06.960
casa porque ella sabe que se lo mandan allÃ¡ al

276
00:14:07.000 --> 00:14:09.539
GPT y al GPT se le hace la tarea. Que

277
00:14:09.600 --> 00:14:12.659
ella mejor deja que los estudiantes trabajen ahÃ con ella

278
00:14:12.679 --> 00:14:14.629
en el curso. Porque

279
00:14:14.690 --> 00:14:14.830
es que

280
00:14:14.929 --> 00:14:15.190
ella estÃ¡...

281
00:14:16.710 --> 00:14:17.070
yo felicito

282
00:14:17.090 --> 00:14:17.190
a esa

283
00:14:17.210 --> 00:14:21.909
maestra entonces que trabajen en el salÃ³n para que no

284
00:14:21.950 --> 00:14:24.730
le traigan copias, eso estÃ¡ muy bien felicÃtela de mi

285
00:14:24.830 --> 00:14:26.129
parte y del maÃ±anero a esa

286
00:14:26.190 --> 00:14:27.570
maestra pero doÃ±a

287
00:14:27.629 --> 00:14:32.029
Rosa, le preguntoÂ¿ estÃ¡ bien y todo? ese mÃ©todo hay

288
00:14:32.049 --> 00:14:34.529
que cuestionarlo a mÃ antes me ponÃan a hacer tareas

289
00:14:35.309 --> 00:14:40.750
a mÃ me preguntaban me paraban ok, perfecto usted hablÃ³

290
00:14:41.049 --> 00:14:43.639
del descubrimiento de AmÃ©rica,Â¿ quÃ© usted entendiÃ³? Yo creo que

291
00:14:43.679 --> 00:14:46.659
tambiÃ©n los profesores tienen que volver a ese mÃ©todo. HÃ¡blame

292
00:14:46.679 --> 00:14:49.539
del descubrimiento. Ok, pero dime que tÃº entendiste.

293
00:14:49.700 --> 00:14:51.399
Pero eso lo hacen los maestros

294
00:14:51.860 --> 00:14:54.039
DoÃ±a Rosa,Â¿ cÃ³mo la gente se comunica con usted?Â¿ Y tÃº?

295
00:14:54.519 --> 00:14:55.679
Al 809-1068. AhÃ estÃ¡ Doris. 809-483-168. Y ahÃ estamos ayudando

296
00:14:55.700 --> 00:14:55.720
a

297
00:14:55.740 --> 00:14:55.879
muchas

298
00:14:55.899 --> 00:14:56.240
madres del maÃ±anero

299
00:14:56.379 --> 00:15:13.399
EstÃ¡n asistiendo ya a su consulta sociopedagÃ³gica. Esta tarde ya

300
00:15:13.480 --> 00:15:17.240
tenemos algunas. Vamos a estar lunes y jueves en la

301
00:15:17.340 --> 00:15:22.169
tarde atendiendo niÃ±os y BolÃvar. Ya estÃ¡ listo el programa

302
00:15:22.210 --> 00:15:26.230
de nivelaciÃ³n de lectoescritura. La semana que viene traigo los detalles.

303
00:15:26.919 --> 00:15:29.750
Y vamos a hacer la promociÃ³n. Vamos a poner a

304
00:15:29.830 --> 00:15:33.279
Santo Domingo Este a leer y a escribir bien

305
00:15:33.730 --> 00:15:33.830
Los

306
00:15:33.870 --> 00:15:35.769
niÃ±os de primero a sexto grado.

307
00:15:36.049 --> 00:15:38.080
AhÃ estÃ¡. Muchas gracias, DoÃ±a Rosa. Nos vamos a poner

308
00:15:38.120 --> 00:15:42.620
a pausa. Hoy estÃ¡ Melisa Santos con nosotros, por favor.

309
00:15:42.659 --> 00:15:44.389
AsÃ que ustedes

310
00:15:45.690 --> 00:15:48.090
No puede faltar. EstÃ¡ cerrado.

311
00:15:48.110 --> 00:15:48.549
Hoy es amor.

3 pasos para que tus hijos te obedezcan - Doña Rosa ¿Por qué mis HIJOS NO ME ESCUCHAN

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